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    4．如图表示一个草原生态系统单位面积放牧量与生产者的净生产量（生产者净生产量=同化量-呼吸量）之间的关系，虚线表示未放牧时草原生态系统中生产者的净生产量．下列说法正确的是（　　）
    A．生产者的净生产量就是流经该生态系统的总能量
    B．A→C生产者净生产量降低的原因是种内斗争加剧
    C．在不破坏草场的前提下，该草原生态系统的最大放牧量为B点所对应的放牧量
    D．D点对应的放牧量不会破坏草原生态系统

    分析 据图分析：A点表示适度放牧可以使草原净生产量增加的最大值，放牧量在AB段可以使草原净生产量增加，超过B点可以使草原净生产量下降，超过C点，则草原生态系统遭到破坏．

    解答 解：A、生产者的同化量是流经该生态系统的总能量，A错误；
    B、B→C生产者净生产量降低的原因是放牧量过大，B错误；
    C、据图分析，B点之前草原的净生产量都会增加，所以该草原生态系统的最大放牧量为B点所对应的放牧量，C正确；
    D、D点对应的放牧量会破坏草原生态系统，D错误．
    故选：C．

    点评 本题结合图示主要考查草原放牧量与生产者的净生产量关系的知识，意在强化学生对生态系统的功能的理解与运用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列对基因型与表现型关系的叙述中，错误的是（　　）
    A．表现型相同，基因型不一定相同
    B．基因型相同，表现型不一定相同
    C．在不同生活环境中，基因型相同，表现型一定相同
    D．在相同生活环境中，表现型相同，基因型不一定相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．农业生态工程能创造多种劳动力就业机会，增加农民收入，开发可以更新的资源，减少环境污染．如图是一个庭院生态工程的示意图，
    分析回答：
    （1）该生态系统除图所示的生物成分外还包括主要包括非生物物质和能量．
    （2）该图中有食物链3条．该生态系统中处于第二营养级的生物有人、鸡、猪．
    （3）生态农业是一个生态上自我维持的农业生产系统，其特点是在保持和改善系统内的生态平衡、不对其周围环境造成明显改变的情况下，求得最大生产力和可持续发展．下列关于生态农业的叙述不正确的是A．
    A．生态农业中食物链和营养级越多越好
    B．生态农业比传统农业的抵抗力稳定性高
    C．生态农业设计的指导原则是能量的多级利用和物质的循环再生
    D．生态农业属于人工生态系统，对病虫害一般采用生物防治
    （4）生态工程所遵循的基本原理有物质循环再生和系统学和工程学原理以及整体性、协调与平衡、物种多样性原理．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．下面是某组织细胞部分结构及生理过程的示意图．请据图回答：

    （1）在人体内胆固醇既是组成细胞膜（生物膜）的重要成分，又参与血液中脂质的运输．胆固醇合成后以低密度脂蛋白（LDL）形式进入血液，细胞需要时LDL与其受体结合成复合物以胞吞方式运输进入细胞．
    （2）溶酶体中的多种水解酶是在结构[2]（附着在内质网上的）核糖体上合成的，水解酶从合成到进入溶酶体的途径是：2→1→4→溶酶体（用数字和箭头表示）．
    （3）图中过程⑥→⑨说明溶酶体具有分解衰老、损伤的细胞器的功能，溶酶体的功能说明其膜的结构特点是具有一定的流动性．
    （4）核仁的体积与代谢强度密切相关，代谢活跃的细胞中核仁体积增大．（添“增大”、“不变”或“减小”）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图表示某地云杉林的形成过程．下列相关叙述，正确的是（　　）
    A．群落的演替属于初生演替，群落结构越来越复杂
    B．在人为干扰下，可能发生⑤→①的动态变化，但不属于群落演替
    C．云杉林和杂草群落的优势物种是不同的
    D．小叶树种阶段群落中一定可以找到②中的所有杂草

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．在遗传信息的传递过程中，一般不可能发生的是（　　）
    A．DNA的复制发生在细胞核，以两条链为模板
    B．DNA的转录发生在细胞核，以一条链为模板
    C．翻译主要发生在核糖体中，以mRNA为模板
    D．复制和转录的主要原料都是脱氧核苷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．要在温室内培育出又大又甜的哈密瓜，对温室的控制不当的是（　　）
    A．白天适当降低温度B．夜间适当降低温度
    C．增加光照时间D．适当增加空气中二氧化碳的浓度

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．我国农业生态工程遵循的基本原理是（　　）
    A．小流域综合治理B．整体、协调、再生、循环
    C．大区域综合治理D．增加物种多样性

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．请回答下列有关实验的问题：
    （1）在制作洋葱根尖有丝分裂临时装片时，其步骤分别是：解离漂洗→染色→制片．解离过程用到的试剂为盐酸和酒精．用洋葱根尖作材料观察植物细胞有丝分裂的实验中，要将细胞分散开可以进行解离、捣碎、压片等操作才能实现．
    （2）在观察有丝分裂时，首先要在低倍镜下找到分生区细胞进行观察，可通过观察各个时期细胞内染色体的存在状态，判断细胞所处时期．若只跟踪分生区的一个特定细胞，则无法同时观察到有丝分裂的各个时期，其原因是解离后细胞已经死亡．当由低倍镜换成高倍镜观察染色体时，若要提高视野的清晰度，应调节细准焦螺旋．
    （3）若已知洋葱根尖分生区细胞周期为12小时，显微镜下计数各时期的细胞数目如下：间期880个，前期67个，中期18个，后期和末期35个，计算间期所占时间（单位：h，精确到小数点后一位）10.6h．

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