男性红绿色盲患者(XbY)的一个处于有丝分裂后期的细胞和女性红绿色盲基因携带者(XBXb)的一个处于减数第二次分裂中期的细胞进行比较,在不考虑变异的情况下,下列有关叙述正确的是
A.核内DNA数目比值为4:1 B.染色单体数目比值为2:1
C.红绿色盲基因(Xb)数目比值为1:1 D.X染色体数目比值为2:1
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省衡阳市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列对种群特征概念图所作的分析,判断正确的有( )
(1)种群密度是种群最基本的数量特征
(2)我国计划生育政策的目的是通过降低②来控制人口过度增长
(3)利用性引诱剂诱杀害虫会影响③
(4)增长型种群的数量增长是由于①>②
(5)春运期间,广州人口数量变化主要取决于图中的①②
A.一项 B.两项 C.三项 D.四项
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省太原市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示某地域中以湿度和温度为变量,描绘出的两个种群能存活和增殖的范围。下列有关叙述正确的是( )
A.甲种群与乙种群之间存在的只是竞争关系
B.甲种群在该地域的分布包括垂直结构和水平结构
C.湿度和温度相互作用是种群数量变化的决定因素
D.在高温、高湿的条件下,乙种群具有更大的生存优势
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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省哈尔滨市高三12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
一个基因型为AaXbY精原细胞,在减数分裂过程中,由于染色体分配紊乱,产生了一个AAaXb的精子,则另三个精子的基因型分别是:
A.aXb Y Y B.Xb aY Y
C.aXb aY Y D.AAaXb Y Y
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科目:高中生物 来源:2016届浙江省高三上期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
遗传学家研究玉米A、B、C、D、E五种基因和植株高矮的关系,这五种基因各有两个不同的等位基因,分别为:A1和A2; B1和B2;C1和C2; D1和D2;E1和E2。若只考虑单一基因效应,则不同基因型的平均株高如下表所示。下列说法错误的是:
A.根据上表资料推定影响玉米植株高矮有关基因有A、C、E
B.根据上表资料推定不影响玉米植株高矮有关基因有B、D
C.A1对A2为完全显性,B1对B2为不完全显性
D.C1对C2为完全显性,E1对E2为不完全显性
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科目:高中生物 来源:2016届湖北省八校高三12月联考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
【生物——选修3:现代生物科技专题】2015年2月3日,英国议会下院通过一项历史性法案,允许以医学手段培育“三亲婴儿”。三亲婴儿的培育过程可选用如下技术路线。
据图回答下列问题:
(1)由于女性的自然周期产生的卵子太少,捐献者在取卵前通常需要注射___________激素,促使一次有更多的卵泡发育。
(2)重组细胞需培养到MⅡ中期的原因是该时期的卵母细胞才具备____________,重组细胞体外培养所需的气体主要是O2和CO2,CO2的主要作用是____________。
(3)从受精卵到三亲婴儿的培育还需要______________和______________等技术。
(4)三亲婴儿的培育技术________(填“能”或“不能”)避免母亲的线粒体遗传病基因传递给后代,而___________(填“能”或“不能”)避免母亲的红绿色盲基因传递给后代。三亲婴儿的染色体______(填比例)来自母亲提供的细胞核。
(5)设计试管婴儿技术与为解决不孕夫妇的生育问题而出现的试管婴儿技术主要区别是植入前对胚胎进行______________。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省宁波市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为在光学显微镜视野中看到的一个细胞,其细胞核位于细胞的左侧,细胞质流动方向为顺时针。则在观察的材料中,细胞核的实际位置及细胞质流动方向分别是
A.位于左侧;顺时针
B.位于右侧;顺时针
C.位于左侧;逆时针
D.位于右侧;逆时针
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年许昌市高一上期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示细胞膜的亚显微结构,下列叙述错误的是
A.细胞膜的基本骨架是②
B.细胞膜的功能复杂程度主要与①有关
C.②是静止的,但①是运动的,所以细胞膜具有流动性
D.脂溶性物质可通过细胞膜是因为②
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
若对健康幼龄狗分别做如下实验处理,实验结果与实验处理相符合的是
实验处理 | 实验结果 | |
A | 除甲状腺,注射适量的促甲状腺激素 | 发育加快,新陈代谢加快 |
B | 摘除胰腺,注射适量的胰岛素 | 血糖正常,生命活动正常 |
C | 摘除性腺,饲喂适量的雄激素 | 出现雄性第二性征 |
D | 摘除垂体,饲喂适量的生长激素 | 生长发育正常 |
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