5℃ | 10℃ | 20℃ | 25℃ | 30℃ | 35℃ | |
光照条件下CO2吸收量(mg•h-1) | 1 | 1.8 | 3.2 | 3.7 | 3.5 | 3 |
黑暗条件下CO2释放量(mg•h-1) | 0.5 | 0.75 | 1 | 2.3 | 3 | 3.5 |
分析 据图分析:甲植物适宜在森林腐殖质层生活,森林腐殖质层的光线比较弱,因此甲植物属于阴生植物,其光补偿点和光饱和点都应比较低,因此对应图中曲线2;乙植物适宜在沙漠环境生活,属于喜阳植物,光饱和点较高,因此对应曲线1.
图二中,释放氧气的细胞器①表示叶绿体,释放二氧化碳的细胞器②是线粒体.Ⅰ中,叶绿体除了吸收来自线粒体的二氧化碳外,还从环境中吸收二氧化碳,说明光合作用大于呼吸作用;Ⅱ中,线粒体除了产生的二氧化碳一部分给叶绿体用,还有一部分释放到细胞外,说明呼吸作用大于光合作用;Ⅲ中,二氧化碳和氧气刚好互为利用,说明光合作用等于呼吸作用;Ⅳ中,叶绿体不进行光合作用,说明只进行呼吸作用.
解答 解:(1)图1中甲曲线代表的植物适于生活在较强的阳光下,乙曲线代表的植物适于生活在弱光的环境中.当光照强度为c时,甲植物既能进行光合作用,也能进行呼吸作用,叶肉细胞内产生ATP的场所有叶绿体、线粒体、细胞质基质.
(2)水参与光合作用的光反应阶段,场所为类囊体薄膜;CO2是光合作用暗反应的原料,而暗反应的场所是叶绿体基质;CO2是有氧呼吸第二阶段产生的,而有氧呼吸第二阶段的场所是线粒体基质.
(3)对甲植物而言,光照强度为0时,植物只进行呼吸作用,即图2中Ⅳ;光照强度为b1时,光合作用强度和呼吸作用强度相等,对应于图2中的Ⅲ;光照强度为b2时,光合作用强度小于呼吸作用强度,对应于图2中的Ⅱ;光照强度为c时,光合作用强度大于呼吸作用强度,对应于图2中的Ⅰ.
(4)d点之后,随着光照强度的增大,光合作用强度不再增大,此时限制光合作用强度的主要环境因素不再是光照强度,而是二氧化碳浓度.增施有机肥后,在微生物的分解作用下,环境中的二氧化碳浓度升高,达到最大光合速率的光照强度及最大光合速率都将增大.
(5)光照条件下CO2吸收量(mg•h-1)表示净光合速率,黑暗条件下CO2释放量(mg•h-1)表示呼吸速率,总光合作用=净光合速率+呼吸速率,比较在温度在25℃-30℃二者的和,说明光合作用制造的有机物总量渐增加.植物在20℃时,一昼夜中给植物光照12小时,CO2吸收量为净吸收量是12×3.2=38.4mg,植物12小时呼吸作用产生的二氧化碳是1×12=12mg,因此,一昼夜CO2吸收量=38.4-12=26.4mg.
故答案为:
(1)乙 叶绿体、线粒体、细胞质基质
(2)类囊体薄膜和线粒体基质 线粒体基质
(3)Ⅳ、Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ
(4)CO2浓度
(5)增加 26.4
点评 本题结合曲线图和两种细胞器在不同光照下的生理状态图,考查光合作用和呼吸作用的综合应用及影响光合速率的因素,首先要求考生分析图1,明确图中甲属于阳生植物,乙属于阴生植物,同时明确图中各点的含义;能根据图2分析出光合作用强度与呼吸作用强度的关系,再规范答题.
科目:高中生物 来源:2016届河北衡水冀州中学高三下保温考试(一)生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于基因表达的叙述,正确的是
A.T细胞受病毒刺激后有特定mRNA的合成
B.线粒体、叶绿体和核糖体中均存在A-T和U-A的配对方式
C.转运20种氨基酸的tRNA总共有64种
D.基因的两条链可分别作模板进行转录,以提高蛋白质合成的效率
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
试管号 | 处理 | 现象 |
1 | 2mLH2O2+2滴蒸馏水 | 产生气泡很少 |
2 | 2mLH2O2+2滴FeCl3 | 产生气泡较多 |
3 | 2mLH2O2+2滴肝脏研磨液 | 产生气泡很多 |
4 | 2mLH2O2+2滴(煮沸)肝脏研磨液 | 基本同1 |
5 | 2mLH2O2+2滴肝脏研磨液+2滴5%HCl | 基本同1 |
6 | 2mLH2O2+2滴肝脏研磨液+2滴5%NaOH | 基本同1 |
7 | 2mLH2O2+2滴肝脏研磨液+2滴蒸馏水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③⑤ | B. | ②④ | C. | ①④⑤ | D. | ①②④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “iPS细胞”分化为人体多种组织细胞的过程表现了细胞的全能性 | |
B. | “iPS细胞”有细胞周期,它分化形成的神经细胞没有细胞周期 | |
C. | “iPS细胞”既可分化形成神经元,也可用于制造心肌细胞,说明“iPS细胞”在分裂时很容易发生突变 | |
D. | “iPS细胞”只能分化成人体多种组织细胞是因为它不具有人体的全套遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散 | |
B. | 显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体 | |
C. | 可用卵巢切片观察减数分裂 | |
D. | 一个视野中,用10×物镜看到8 个细胞,用40×物镜则可看到32 个细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自然选择使种群基因频率发生定向改变 | |
B. | 生物进化的标志是种群基因频率的改变 | |
C. | 种群通过个体的进化而进化 | |
D. | 种群通过地理隔离可能达到生殖隔离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②之间的成分是可以相互转化的 | B. | 液体①中含有胰岛素和血红蛋白 | ||
C. | B细胞的直接内环境是组织液 | D. | 图中①②③④构成了人体的内环境 |
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