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如图为水稻的几种不同育种方法示意图,据图回答下列问题:

(1)B过程常用的方法是
 
,用到秋水仙素的过程有
 
(用图中字母表示).
(2)打破物种界限的育种方法是
 
(用图中的字母表示),该方法所运用的原理是
 

(3)假设你想培育一个稳定遗传的水稻品种,它的性状都是由隐性基因控制的,最简单的育种方法是
 
;如果都是由显性基因控制的,为缩短育种时间常采用的方法是
 
(用图中的字母表示).
(4)现有三个水稻品种,①的基因型为aaBBDD,②的基因型为AAbbDD,③的基因型为AABBdd,三对等位基因分别位于三对同源染色体上.现运用杂交育种方法,利用以上三个品种获得基因型为aabbdd的植株:
 
 
 
.(用文字简要描述获得过程即可).
考点:生物变异的应用
专题:
分析:1、析图:AD是杂交育种,ABC是单倍体育种,E是基因工程育种,F是多倍体育种.
2、育种方法总结:
杂交育种原理:基因重组(通过基因分离、自由组合或连锁交换,分离出优良性状或使各种优良性状集中在一起)
诱变育种原理:基因突变,方法:用物理因素(如X射线、γ射线、紫外线、激光等)或化学因素(如亚硝酸、硫酸二乙脂等)来处理生物,使其在细胞分裂间期DNA复制时发生差错,从而引起基因突变,举例:太空育种、青霉素高产菌株的获得.
单倍体育种原理:染色体变异,方法与优点:花药离体培养获得单倍体植株,再人工诱导染色体数目加倍,优点  明显缩短育种年限,原因是纯合体自交后代不发生性状分离.
多倍体育种:原理:染色体变异,方法:最常用的是利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗.秋水仙素能抑制有丝分裂时纺缍丝的形成,能得到染色体数目加倍的细胞.如八倍体小黑麦的获得和无籽西瓜的培育成功都是多倍体育种取得的成就.
基因工程育种原理:DNA重组技术(属于基因重组范畴)方法:按照人们的意愿,把一种生物的个别基因复制出来,加以修饰改造,放到另一种生物的细胞里,定向地改造生物的遗传性状.操作步骤包括:提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与表达等.举例:能分泌人类胰岛素的大肠杆菌菌株的获得,抗虫棉,转基因动物等.
解答: 解:(1)B过程常用的方法是花药离体培养,用到秋水仙素的过程有C、F.
(2)打破物种界限的育种方法是E基因工程育种,该方法所运用的原理是基因重组.
(3)想培育一个稳定遗传的水稻品种,它的性状都是由隐性基因控制的,最简单的育种方法是AD杂交育种,如果都是由显性基因控制的,为缩短育种时间常采用的方法是ABC单倍体育种.
(4)根据基因的自由组合定律,把基因型为AABBdd的A品种,基因型为AAbbDD的B品种进行杂交,并将得到的杂交一代与基因型为aaBBDD的C品种杂交,得到杂交二代.再将杂交二代自交,就可以得到基因型为aabbdd 的种子,该种子可以长成基因型为aabbdd 的植株.
A与B杂交得到杂交一代,杂交一代与c杂交,得到杂交二代,杂交二代自交,可以得到基因型为aabbdd的种子,该种子可长成基因型为aabbdd植株.
故答案为:
(1)花药离体培养 C、F
(2)E 基因重组 
(3)AD ABC
(4)①与②杂交得到杂交一代    杂交一代与③杂交得到杂交二代    杂交二代自交,得到基因型为aabbdd的种子,该种子可长成基因型为aabbdd的植株
点评:本题以作物育种为背景,综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种及基因工程育种的区别与联系,这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及诱变育种的原理.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于光合作用的叙述,正确的是(  )
A、光反应阶段的化学反应是在叶绿体的内膜上进行的
B、叶绿体基质中的CO2直接被光反应阶段产生的[H]还原
C、叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光
D、不能进行光合作用的生物均属于异养生物

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科目:高中生物 来源: 题型:

利用遗传变异的原理培育作物新品种在现代农业生产上得到了广泛应用.请分析回答育种相关的问题:
(1)育种工作者用γ射线照射对某种除草剂敏感的水稻植株,以选育抗该种除草剂的水稻新品种.经多次照射选育,获得的抗除草剂新品种数量仍较少,这说明基因突变具有
 
性.
(2)茄子的早期栽培品种为二倍体,用二倍体茄子的幼苗培育四倍体茄子时,需用一定浓度的
 
溶液处理幼苗,抑制细胞分裂时
 
的形成,从而引起染色体数目加倍.二倍体茄子与四倍体茄子
 
(是/不是)同一物种,原因是
 

(3)已知小麦穗大对穗小(用D、d表示相关基因)是显性,不抗病对抗病(用T、t表示相关基因)是显性,两对性状独立遗传.现以基因型为DDTT和ddtt的两个小麦品种为亲本培育穗大抗病新品种,最简便的是
 
育种,该育种方式除操作简便外,还具有
 
等优点;培育穗大抗病新品种的最快速育种方法是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

萘乙酸(NAA)是科学家通过化学的方法合成和筛选的在结构和生理作用方面与生长素相似的物质,其生理作用也与浓度密切相关,探究萘乙酸(NAA)对扦插枝条生根作用的最佳浓度范围,在农业生产的应用上具有非常重要的意义.

一、实验原理:
萘乙酸与生长素一样,对植物生长的调节作用具有
 
性,即
 

二、实验过程与方法:
(1)取材;取山茶花植株生长良好的半木质枝条,剪成5-7cm,每段插条芽数相同.
(2)实验:
①将插条分别用不同的方法处理如图1;
②将处理过的插条下端浸在清水中,注意保持温度(25~30℃).
(3)记录:小组分工,根据实验数据,建立数学模型如图2.
三、结果分析与评价:
(1)从图2中,可得出的结论是
 

(2)插条若没有生出不定根,其原因最可能是
 

(3)温度、处理时间等要一致,其原因是
 

(4)每组都选取10根插条,其目的是
 

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下列有关实验的叙述,正确的是(  )
A、探究植物细胞吸水和失水的实验过程,需用高倍镜观察紫色大液泡体积变化和原生质层位置
B、用健那绿和吡罗红染色观察DNA和RNA在细胞中的分布
C、用纸层析法提取和分离菠菜绿叶中的色素
D、观察人口腔上皮细胞的线粒体的实验中,细胞及其中线粒体能维持活性

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某家族的遗传系谱图,在该地区的人群中,甲病基因携带者占健康者的30%,则甲病的遗传及S同时患两种疾病的概率是(  )
A、常染色体显性遗传;25%
B、常染色体隐性遗传;1.25%
C、常染色体隐性遗传;0.625%
D、伴X染色体隐性遗传;5%

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为了研究果蝇眼色(由基因E、e控制)和翅形(由基因B、b控制)的遗传规律,科研工作者以紫眼卷翅、赤眼卷翅、赤眼长翅(野生型)三个不同品系的果蝇为材料,进行杂交实验,结果如图1.请分析回答:

(1)由实验一可推测出翅形中显性性状是
 
.F1卷翅自交后代中,卷翅与长翅比例接近2:1的原因,最可能是基因型为
 
的个体致死.
(2)实验二中F1赤眼卷翅的基因型是
 
.F1赤眼卷翅自交所得F2表现型比例是
 
,赤眼卷翅个体中杂合子占
 

(3)另一些研究者在解释以上果蝇翅形的遗传现象时提出,紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系果蝇在卷翅基因(B)所在染色体上存在隐性致死基因(d),该基因纯合致死.
①研究者指出,紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系隐性致死基因不同(分别用d1和d2表示),它们在染色体上的位置如图2所示.其中d1d1和d2d2致死,d1d2不致死,d1和d2
 
(属于,不属于)等位基因,理由是
 


②若以上假设成立,则紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系杂交,后代卷翅与长翅的比例为
 

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图为某细胞亚显微结构模式图 (局部),请据图回答下列问题.
(1)①的存在说明此细胞属于
 
细胞.此细胞代表的生物可以作为生态系统的
 
 
成分.
(2)为了研究某分泌蛋白的合成,向细胞中注射3H标记的亮氨酸,放射性依次出现在:核糖体→[
 
]
 
→[
 
]
 
→⑤→细胞膜及分泌物中.若3H标记的氨基酸缩合产生了3H2O,那么水中的H可能来自于氨基酸的
 
(填写基团).
(3)此细胞
 
(能或不能)进行有氧呼吸,判断理由是
 

(4)该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时,与靶细胞膜上的
 
结合,引起靶细胞原有的生理活动发生变化.此过程体现了细胞膜具有
 
的功能.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生态系统的叙述,正确的是(  )
A、生态系统的食物链中营养级越高的生物,其体型必然越大
B、直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量
C、生物多样性的丰富程度与自然选择无关
D、遗传多样性较高的种群适应环境能力强

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