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    3．如图为某细胞中转录、翻译的示意图．据图判断，下列描述中正确的是（　　）
    A．图中表示4条多肽链正在合成
    B．该图不可能出现在真核细胞中
    C．多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译
    D．一个基因在短时间内可以转录出多种mRNA

    分析 图示转录和翻译过程同时进行，发生在原核细胞中．图中附有核糖体的三条链是转录后的mRNA，在蛋白质合成过程中，同一条mRNA分子能够同多个核糖体结合，同时合成若干条蛋白质多肽链，结合在同一条mRNA上的核糖体就称为多聚核糖体，这样一个基因在短时间内可表达出多条肽链．

    解答 解：A、由该DNA模板转录产生了4条mRNA，而不是4条肽链，A错误；
    B、图示细胞中转录和翻译过程同时进行，应该发生在原核细胞中，B正确；
    C、每个核糖体都能完成一条多肽链的翻译，因此多个核糖体可以完成多条多肽链的翻译，B错误；
    D、一个基因在短时间内可以转录出多个同种mRNA，D错误．
    故选：B．

    点评 本题结合原核细胞中转录、翻译的示意图，考查遗传信息的转录和翻译、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记遗传信息的转录和翻译过程；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能根据图示信息准确判断各选项．

    练习册系列答案
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    血红蛋白和胰岛素都是蛋白质，但是功能不同，（ ）

    A．氨基酸的数目和种类不同

    B．氨基酸的排列顺序不同

    C．多肽链的空间结构不同

    D．以上都有可能

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    科目：高中生物 来源：2016届湖北省高三9月调考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列判断细胞死活的方法中，表述错误的是

    ①将植物细胞置于一定浓度的蔗糖溶液中，未发生质壁分离的是死细胞

    ②某动物细胞用台盼蓝染色，若被染成蓝色，则表明是死细胞

    ③将某细菌与水绵一起制成临时装片，用极细的光束照射水绵，若发现水绵照光部位没有细菌，则说明细菌细胞为死细胞

    A．① B．② C．③ D．①③

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．有关人体内环境稳态的叙述，不正确的是（　　）
    A．长跑后肌肉酸痛是因为运动时产生的酸性物质积累所致
    B．人体散失水分过多会导致血浆渗透压下降
    C．血液中CO2浓度升高会导致呼吸中枢兴奋
    D．猪流感病毒的入侵很可能会破坏人体内环境稳态

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    18．研究者选取西瓜幼苗进行实验，结果如图．由此推断正确的是（　　）
    A．A点时叶肉细胞中合成ATP的细胞器有叶绿体和线粒体
    B．B点时光合作用制造的有机物等于呼吸作用消耗的有机物
    C．光合酶对温度的敏感度比呼吸酶低
    D．温室栽培该植物，为获得最大经济效益，应控制的最低温度为20℃

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图所示为某二倍体生物的一个正在分裂的细胞，据图回答：
    （1）若图中的2、3表示两个X染色体，则说明该细胞进行的分裂方式是有丝分裂，图中有同源染色体4 对，共含有4个染色体组；有0条染色单体．
    （2）该生物的单倍体染色体数目为2条．
    （3）若该生物为果蝇，其后代中性状差异甚多，则这种变异的来源主要是基因重组．
    （4）基因型为AaBb的母牛，其产生的生殖细胞的种类为4种；若2号染色体上有B基因，正常情况下，b基因位于图中3，7号染色体上．
    （5）若某植物的基因型为AaBb并符合基因的自由组合定律，在该植物的自交后代中表现型不同于该植物的个体所占的比例为$\frac{7}{16}$．
    （6）假设果蝇的一个精原细胞中的一个DNA分子用15 N进行标记，正常情况下该细胞分裂形成的精细胞中，含15N的精细胞所占的比例为50%．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．某农场种植的H品种玉米自交后代中，发现了叶片颜色为黄绿色的变异植株．此变异植株因光合作用不足，在开花前死亡．请分析回答：
    （1）有研究者提出：玉米叶片为黄绿色的原因是叶绿素含量减少．取等质量的黄绿色叶片和正常的绿色叶片，分别加入无水乙醇（丙酮）作为提取液，研磨、过滤得到滤液；再用纸层析法分离滤液中的色素．若黄绿色叶片色素分离的实验结果如图中的乙（甲，乙）所示，则说明上述假设成立．

    （2）研究者对上述变异有两种假设：
    假设1：与叶绿素合成相关的酶的基因（M基因）发生了基因突变；
    假设2：叶片黄绿色是由于“含M基因”的染色体片段丢失所致．
    研究者让H品种玉米进行单株自交，其中某株玉米所结种子再种植，子一代中叶片黄绿色有123株，叶片绿色有363株．
    ①上述性状分离结果可用假设1和2（填1、2或1和2）解释．
    ②若假设1成立，则叶片黄绿色变异为隐性（显性，隐性）突变．检测该变异是否由单基因突变引起不能用测交实验，理由是黄绿色植株开花前死亡．
    ③假设2所述的变异属于染色体结构变异．
    若在上述H品种玉米植株的幼嫩花药中观察到图丙染色体图象，此时细胞处于减数第一次分裂的前（或四分体）期．则证明假设2可能成立．
    （3）若绿色玉米种植在缺乏镁元素的土壤中，也会出现黄绿色玉米植株，此现象属于（属于/不属于）变异．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．莠去津是一种含氮农药（化学名称：2-氯-4-二乙胺基-6-异丙胺基-1，3，5-三嗪），在土壤中不易降解，为修复被其污染的土壤，可按下面程序选育能降解莠去津的细菌（目的菌）．请据图回答：（已知莠去津在水中溶解度低，含过量莠去津的固体培养基不透明）

    （1）由图推断，从A瓶到C瓶液体培养的过程称为选择培养，目的是初步选择能降解莠去津的细菌（目的菌）并增加其数量．
    （2）在将C瓶菌种接种到固体培养基之前通常要进行梯度稀释，从图中看本实验将菌种接种到固体培养基的方法是稀释涂布平板法．
    （3）一段时间后，培养基出现无透明圈和有透明圈两种菌落，我们筛选的目的菌是有透明圈菌落中的细菌，该菌落生长所需的氮元素主要来源于莠去津．
    （4）为弄清固体培养基中的非目的菌的菌落来自C瓶菌种还是培养基，应如何设置对照组？配制的培养基灭菌后不接种菌种，与实验组放在相同条件下培养．
    （5）某同学计划统计C瓶中“目的菌”的总数，他选用10-4稀释液进行涂布分离，且设置了3个培养皿的实验组．该同学得到的3个平板的菌落数分别是21、212和256，该同学以这3个平板上菌落平均数作为统计结果．你认为合理吗？不合理．如何解释3个平板上的数据差异？可能在操作过程中出现了错误如某一组实验取菌液太少或涂布不均匀或涂布器未冷却充分杀死了细菌（其他合理答案可给分）．
    （6）实验结束后，除了菌种保存外，使用过的培养基及培养物必须经过灭菌处理后才能丢弃，以防止培养物的扩散．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．“水稻杀手”福寿螺喜食水稻幼嫩部分，是我国16种危害最大的外来物种之一，我国创建出如图1的稻鸭绿色农业生产模式；图2为该生产模式中碳循环示意图（A、B、C、D代表不同成分，①、②、③代表过程）．请思考回答下列问题：
    （1）生态系统的结构包括生态系统的组成成分、营养结构（食物链、食物网）；图1中由于缺少分解者、非生物物质和能量，不能构成完整的生态系统．
    （2）图1中占有两个营养级的生物是鸭子和福寿螺，鸭子与稻飞虱能根据对方的行为信息特征作出反应，这说明信息传递具有调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定的作用．
    （3）若图1中线虫粪便中的能量为M，呼吸作用消耗的能量为R，用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量为N，则该线虫的同化量可表示为N+R．
    （4）若福寿螺取食水稻的比例由$\frac{3}{4}$调整到$\frac{1}{4}$，福寿螺增加1kg体重，设福寿螺和田螺的总量不变的情况下，从理论上分析，微藻比原来多消耗12.5kg．（能量传递效率按20%计算）
    （5）图2中的①是光合作用（和化能合成作用）过程，在①、③过程中碳以二氧化碳的形式进行循环．
    （6）科研人员在该生态系统中引入中华鳖，可大量捕食福寿螺的成体和卵块，鳖和水稻生活在一起，鳖也可以吃掉稻叶上的草籽、害虫等，对水稻来说不需要除草、施肥和用药．由此推测，鳖处于二、三、四营养级．从生态学原理上分析，这种做法的优点是能量多级利用和防止环境污染．

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