A. | 两侧的生长素浓度差不多 | |
B. | 靠近物体的一侧低于远离物体的一侧 | |
C. | 靠近物体的一侧高于远离物体的一侧 | |
D. | 幼茎两侧生长素浓度分布和单侧光照有关,与哪侧靠近或远离物体无关 |
分析 根据生长素在植物不同部位的敏感程度不同可知,植物茎会缠绕物体生长,远离物体侧生长快,靠近物体侧生长慢,说明远离物体侧生长素浓度高生长快细胞体积大,靠近物体侧生长素浓度低生长慢细胞体积小.
解答 解:生长素具有促进生长的作用,特别是促进细胞伸长生长.很明显,牵牛花的茎靠近物体的一侧长得慢,远离物体的一侧长得快,而茎对生长素浓度不敏感,因此靠近物体的一侧生长素浓度低,远离物体的一侧生长素浓度高.
故选:B.
点评 本题考查的是生长素的作用特点,特别要注意不同部位对生长素的敏感程度不同,茎在生长素浓度相对较高的时候长得快,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原核生物细胞无线粒体,不能进行有氧呼吸 | |
B. | 原核细胞的生物膜系统比真核细胞的生物膜系统简单 | |
C. | 真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质 | |
D. | 真核生物细胞具有生物膜系统,有利于细胞代谢有序进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 换用高倍镜观察叶绿体时,需先升高物镜再转动转换器 | |
B. | 用甲基绿和吡罗红对人口腔上皮细胞进行染色,发现细胞核呈红色、细胞质呈绿色 | |
C. | 绿体色素的提取和分离实验中,层析分离后得到四条色素带,其中呈蓝绿色的是叶绿素a | |
D. | 观察植物细胞的质壁分离和复原实验中,用KNO3溶液代替蔗糖溶液现象会更明显 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蓝藻能进行光合作用是因为其细胞内具有叶绿体 | |
B. | 内质网是细胞内分泌蛋白加工、分类和包装的场所 | |
C. | 正常情况下,溶酶体不会分解细胞自身结构 | |
D. | 细胞膜上的糖蛋白不是细胞间进行信息交流的必需结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体具有双层膜,是进行光合作用的场所 | |
B. | 线粒体具有单层膜,是有氧呼吸和无氧呼吸的主要场所 | |
C. | 中心体无膜,存在于动物细胞和低等植物细胞中 | |
D. | 核糖体无膜,是蛋白质合成的场所 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
实验一 | |||
组 号 | 1 | 2 | 3 |
类 别 | 自来水 | 冷开水 | 0.125% NaHCO3 |
初始值 | 2.74 | 2.26 | 2.36 |
终结值 | 2.56 | 1.77 | 3.23 |
差 值 | -0.18 | -0.49 | 0.87 |
备 注 | 光照强度26513Lux、水温18℃、光照时间0.5h |
A. | 水蕴草在自来水中不能进行光合作用 | |
B. | 实验的自变量是CO2浓度,因变量是光合作用强度 | |
C. | 离体的水蕴草细胞置于蒸馏水中会破裂 | |
D. | 水族箱中可放蒸馏水栽培水蕴草 |
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