【题目】某中学生物研究小组为探究人工选择对种群基因频率的影响，选用了纯种长翅果蝇和残翅果蝇进行实验。已知果蝇的长翅（B）对残翅（b）为显性，且控制翅形的基因位于常染色体上。他们的实验过程如下：
a．选择一只纯种长翅雄果蝇与一只残翅雌果蝇进行杂交获得子一代雌雄果蝇；
b．让子一代果蝇连续自由交配五代，同时在每一代中要除去残翅果蝇；
c．当子六代所有长翅果蝇自由交配后，统计子七代长翅果蝇和残翅果蝇在种群中的百分比；
d．根据子七代长翅果蝇和残翅果蝇的百分比计算出B、b基因在种群中的频率，得出结论。
据此回答（1） ～（5）题。
（1）如果按照上述步骤进行，在子三代长翅果蝇中纯合子占________。
（2）如果在每代中不除去残翅果蝇，在子三代长翅果蝇中纯合子占________。
（3）请判断该实验过程的设计是否科学?________。你的理由是________。
（4）若让你对此实验过程进行改进，请设计出改进后的步骤。
①选择一只纯种长翅雄果蝇与一只残翅雌果蝇进行杂交，获得子一代雌雄果蝇；
②________________________________________________________________________________________；
③________________________________________________________________________________________；
④________________________________________________________________________________________。
（5）请预测这种人工选择对种群基因频率的影响：_____________________。
【答案】1/2 1/3 不科学 没有设置对照（没有对照实验） 将子一代果蝇随机分成相同的甲、乙两组，让甲、乙两组果蝇分别连续自由交配五代，同时乙组在每一代中都要除去残翅果蝇 甲组子六代所有果蝇自由交配，乙组子六代所有长翅果蝇自由交配，分别统计甲、乙两组子七代中长翅果蝇和残翅果蝇在种群中所占的百分比 根据甲、乙两组中子七代长翅果蝇和残翅果蝇的百分比，分别计算出甲、乙两组中的B、b基因在种群中的频率，比较得出结论 这种人工选择将导致B基因的基因频率增大，b基因的基因频率减小
【解析】
现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件。
（1）纯种长翅雄果蝇与残翅雌果蝇杂交，得子一代，子一代自由交配得子二代，子二代去除残翅果蝇后的基因型及比例为BB：Bb=1：2，产生的配子的种类及比例为B：b=2：1，故自由交配后子三代中基因型为BB的个体占2/3×2/3=4/9，Bb的个体占2×2/3×1/3=4/9，即子三代长翅果蝇中纯合子占1/2。
（2）若每代中不除去残翅果蝇，则子二代中BB：Bb：bb=1：2：1，子二代产生的配子B：b=1：1，子三代中BB：Bb：bb=1：2：1，故子三代长翅果蝇中纯合子占1/3。
（3）由于该实验没有设置对照，因此该实验过程的设计不科学。
（4）对此实验过程进行改进，改进后的步骤为：
①选择一只纯种雄性长翅果蝇与一只雌性残翅果蝇进行杂交，获得子一代雌雄果蝇；
②将子一代果蝇分成性状完全相同的甲、乙两组，让甲、乙两组果蝇分别连续自由交配5代，同时将乙组在每一代中都要除去残翅果蝇；
③甲组子六代所有果蝇自由交配，乙组子六代所有长翅果蝇自由交配，分别统计甲、乙两组子七代中长翅果蝇和残翅果蝇在种群中所占的百分比；
④根据甲、乙两组中子七代长翅果蝇和残翅果蝇的百分比，分别计算出甲、乙两组中的B、b基因在种群中的频率，比较得出结论。
（5）根据题意分析可知，逐代淘汰bb残翅个体这种人工选择将导致B基因的频率增大，b基因的频率减小。
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阳光同学一线名师全优好卷系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】女娄菜是一种雌雄异株的草本植物，正常植株呈绿色，部分植株呈金黄色，且金黄色植株仅存在于雄株中。已知控制女娄菜株色的基因为B和b。以下是某校生物兴趣小组进行的几组杂交实验及其结果，请回答相关问题：
第1组 | 第2组 | 第3组 |
绿色♀(甲)×金黄色♂ ↓ 全部绿色♂株 | 绿色♀(乙)×金黄色♂ ↓ 绿色♂ 金黄色♂ 1 ： 1 | 绿色♀(乙)×绿色♂(丙) ↓ 绿色♀ 绿色♂ 金黄色♂ 2 ： 1 ： 1 |
（1）从第_____组杂交可看出_____是显性性状。同时_______(肯定/否定)控制金黄色的基因只位于Y染色体上。
（2）从第1、2组子代缺乏雌株，可_______（肯定/否定）控制株色的基因位于常染色体上。
（3）对比第2和第3组推断缺乏金黄色雌株的原因有两种：
①含_________的花粉发育不良（表现皱缩）；
②含XbXb的受精卵不育（致死）。但从第2组可看出缺乏♀株与“含XbXb的受精卵不育”无关。要进一步验证缺乏金黄色雌株的原因最简单的方法是___________________________________。
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【题目】下列关于细胞生命历程的叙述不正确的是
A.个体生长发育依赖细胞分裂、细胞生长和细胞分化
B.白细胞是造血干细胞增殖分化形成的，遗传物质没有发生改变
C.细胞癌变是原癌基因和抑癌基因突变的结果
D.生物体实现对被病原体感染的细胞的清除属于细胞坏死
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】核基因CCR5控制的CCR5蛋白质是HIV入侵人体细胞的主要受体之一。研究人员对受精卵进行基因编辑，将CCR5基因中的32个碱基去除，使之无法在细胞表面表达正常受体，以期人类先天免疫艾滋病。下列相关分析正确的是（ ）
A.该变异类型属于染色体结构的缺失
B.编辑后的基因与原基因互为等位基因
C.编辑后的基因中（A+G）/ （C+T）不会改变
D.基因编辑能改变人类基因库，要严防滥用
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于物种和种群的说法，错误的是（ ）
A.同一种群一般不存在地理隔离
B.同一物种可包括多个种群
C.同一物种不存在隔离
D.不同物种一定存在隔离
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【题目】有人认为，太湖水体富营养化的原因是有人将化肥等大量排放到水体中。请设计实验探究水体富营养化现象与复合肥（磷酸氢二氨）浓度之间的关系，并进行实验结果的预测。
供选实验材料：蓝藻培养液（内含蓝藻）、滴管、试管、试管架、玻璃记号笔、复合肥（磷酸氢二氨）、自来水、显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、计数板等。
（1）实验步骤：
①配制N组一系列浓度梯度的复合肥（磷酸氢二氨）溶液。
②取N+1支试管分别编号（1~N+1）。
③____________________________。
④在1号试管中加入一定量的自来水。在_______号试管中按浓度梯度分别加入___________。
⑤_________________________________培养一段时间。
⑥_____________________________________________。
（2）实验结果预测和结论（实验结果可能多种多样，请将下列两种可能的结果及结论补充完整）：
①如果随复合肥（磷酸氢二氨）溶液浓度的不断加大，蓝藻数量也越来越明显增多，则说明______________________________________________________________；
②如果随复合肥（磷酸氢二氨）溶液浓度的不断加大，蓝藻数量无明显变化，则说明__________________________________________________________________。
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【题目】将全部DNA分子双链经32P标记的雄性动物细胞（染色体数为2N）置于不含32P的培养基中培养。经过连续两次细胞分裂后，检测子细胞中的情况。下列推断正确的是（ ）
A. 若进行有丝分裂，则含32P染色体的子细胞比例一定为1/2
B. 若子细胞中的染色体都含32P，则一定进行有丝分裂
C. 若子细胞中的染色体不都含32P，则一定进行减数分裂
D. 若进行减数分裂，则含32P染色体的子细胞比例一定为1
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】关于细胞膜结构和功能的叙述，错误的是
A.脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质
B.磷脂双分子层构成了细胞膜的基本骨架
C.甘油是大分子物质，所以不能以自由扩散的方式通过细胞膜
D.细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递
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【题目】下列叙述中，正确的是（ ）
A.基因型相同，表现型不一定相同
B.子一代所表现出的性状是显性性状
C.同种生物每一相对性状只有两种表现类型
D.后代出现显性和隐性性状的现象叫性状分离
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