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将一新鲜马铃薯块茎切成4根粗细相同且长为5.0cm的小条,再将这4根马铃薯小条分别放在不同浓度的KNO3溶液中,分两次(浸入30min和4h)测量每一根的长度,结果如图所示.下列结论错误的是(  )
A、a条马铃薯细胞通过渗透作用吸水
B、b条马铃薯细胞质壁分离后逐渐复原
C、c条马铃薯细胞质壁分离
D、d条马铃薯细胞外KNO3溶液浓度增加
考点:观察植物细胞的质壁分离和复原
专题:
分析:据图分析,a条长度大于初始的5cm,说明马铃薯细胞通过渗透作用吸水;b条马铃薯曾经发生细胞质壁分离,后发生质壁分离的复原;c条马铃薯细胞明显质壁分离,未恢复原来长度;d条马铃薯长度减小,说明细胞失水,浸泡液浓度降低.
解答: 解:A、a条马铃薯的初始长度为5cm,放在20的KNO3溶液中,细胞通过渗透作用吸水,使得长度大于初始的5cm,A正确;
B、b条马铃薯在30分钟时,长度小于5cm,说明细胞渗透失水,发生质壁分离,但由于细胞能主动吸收K离子和NO3离子,使得细胞液浓度大于外界溶液浓度,细胞开始吸水,故逐渐复原,B正确;
C、c条马铃薯长度小于初始的5cm,说明细胞质壁分离;C正确;
D、d条马铃薯长度减小,说明细胞失水,浸泡液浓度不是增加而是降低,D错误.
故选:D.
点评:本题考查渗透作用的相关知识,意在考查学生识图能力、信息的提取与应用能力,解题的关键是在低浓度溶液中细胞吸水,高浓度的溶液中细胞失水,浓度太高,细胞过度失水而死亡.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

生物群落中的CO2返回大气中的途径是(  )
①植物和动物的呼吸作用  ②光合作用 ③某些细菌的化能合成作用 ④分解者的分解作用  ⑤森林起火.
A、①④B、②③
C、①③④D、①④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为物质进出细胞的两种方式,对该图的正确理解是(  )
A、Ⅰ和Ⅱ分别表示协助扩散和主动运输
B、Ⅰ和Ⅱ分别表示胞吞和胞吐
C、葡萄糖、性激素以Ⅱ方式进入细胞
D、水、氧气是以Ⅰ方式进入细胞的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于淋巴因子的说法正确的是(  )
A、淋巴因子主要由效应B细胞合成并释放
B、淋巴因子在体液免疫过程产生并起作用
C、淋巴因子就是抗体,是蛋白质成分
D、淋巴因子无抗原特异性,但通常能增强免疫作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是在密闭环境中测定温度影响某绿色植物光合作用与呼吸作用的实验结果,请据图判断下列说法错误的是
(  )
A、由图可知25℃时光合作用速率达到最大值
B、如25℃时改变光照强度测定光补偿点和光饱和点,适当增加空气中CO2浓度,光补偿点会左移
C、随温度上升,呼吸作用和光合作用的变化速率不同可能是因为催化呼吸作用的酶更耐高温
D、图中所示的每个温度值,叶绿体中的ADP与Pi都从叶绿体中基质移向类囊体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于突触的叙述中,正确的是(  )
A、树突末梢经过多次分支后,分支末端膨大形成突触小体
B、突触小体中高尔基体发达,但线粒体数量并不多
C、突触小体可与其他神经元的胞体或树突形成突触
D、突触由突触前膜和突触后膜共同组成

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于抗利尿素分泌的叙述中,正确的是(  )
A、喝水多,抗利尿素分泌多
B、喝水少,抗利尿素分泌多
C、喝水少,抗利尿素分泌少
D、出汗多,抗利尿素分泌少

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关基因工程技术的正确叙述是(  )
A、重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体
B、只要目的基因进入了受体细胞就能成功实现表达
C、所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列
D、选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快

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科目:高中生物 来源: 题型:

决定反射时间长短的主要因素是(  )
A、刺激强度的大小
B、感受器的兴奋性
C、中枢突触数目的多少
D、效应器的兴奋性

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同步练习册答案