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    现采用如右图所示方法测定植物叶片光合作用强度，将对称叶片的一 半 遮光（A），另一半不遮光（B），并采用适当的方法 阻止A、B间物质和能量的转移。在适宜光照和温度下照射一段时间，在A、B中截取对应部分相等面积的叶片，烘干称重，分别记作m1和m2，单位mg/（dm2·h） 。下列说法正确的是（　 ）




    A．该方法在未测出呼吸作用强度的条件下，能测出实际光合作用的强度

    B．（m2–m1）表示B叶片被截取的部分在光照时间内有机物的积累量

    C．m2表示被截取的部分在光照时间内净光合作用的大小

    D．m1表示被截取的部分在光照时间内呼吸作用的大小

    A

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    将14N—DNA（轻）、15N—DNA（重）以及15N、15N—DNA（中）分别离心处理，其结果如右图所示。现将15N-DNA转移到含14N的培养基上，再连续繁殖两代（I和II）后，将所得DNA采用同样的方法进行离中心处理，则结果可能是下图                              （    ）

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    科目：高中生物 来源：2014届江西省高三8月联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    现采用如右图所示方法测定植物叶片光合作用强度，将对称叶片的一  半 遮光（A），另一半不遮光（B），并采用适当的方法 阻止A、B间物质和能量的转移。在适宜光照和温度下照射一段时间，在A、B中截取对应部分相等面积的叶片，烘干称重，分别记作m1和m2，单位mg/（dm2·h） 。下列说法正确的是(    )

    A．该方法在未测出呼吸作用强度的条件下，能测出实际光合作用的强度

    B．（m2–m1）表示B叶片被截取的部分在光照时间内有机物的积累量

    C．m2表示被截取的部分在光照时间内净光合作用的大小

    D．m1表示被截取的部分在光照时间内呼吸作用的大小

     

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    科目：高中生物 来源：2010年江苏省高三上学期学情调研生物试题 题型：选择题

    将14N—DNA（轻）、15N—DNA（重）以及15N、15N—DNA（中）分别离心处理，其结果如右图所示。现将15N-DNA转移到含14N的培养基上，再连续繁殖两代（I和II）后，将所得DNA采用同样的方法进行离中心处理，则结果可能是下图                              （    ）

     

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    科目：高中生物 来源：2010年江苏省南京师大附中高三上学期学情调研生物试题 题型：单选题

    将14N—DNA（轻）、15N—DNA（重）以及15N、15N—DNA（中）分别离心处理，其结果如右图所示。现将15N-DNA转移到含14N的培养基上，再连续繁殖两代（I和II）后，将所得DNA采用同样的方法进行离中心处理，则结果可能是下图                             （   ）

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