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    玉米果皮黄色（A）对白色（a）为显性，非甜味（B）对甜味（b）为显性，非糯性（G）对糯性（g）为显性，三对基因分别位于不同的同源染色体上。现有甲、乙、丙、丁四个品系的纯种玉米，其基因型如下表所示。品系甲乙丙丁基因型AABBGG、aaBBGG、　 AAbbGG、AABBgg。　

    （1）若要利用果皮黄色与白色这一对相对性状来验证基因分离定律，可作为亲本的组合有　　　　　　　　　　　　　　　　

    （填写品系类型）_____________________。

    （2）甲和丁 　　　　　 （能/不能）作为亲本进行验证自由组合定律的实验，原因

    是　　　　　　　　　　　　　　　　 。

    （3）丙和丁杂交获得F1，再自花授粉，后代中出现黄色果皮、甜味、糯性玉米的概率是

    _______________，出现白色果皮、非甜味、糯性玉米的概率是___________________。

    （4）已知玉米为风媒传粉，现有乙与丙品系玉米相间种植，雌蕊接受两种植物的花粉的几率相同，那丙植株果穗上收获非甜味与甜味玉米的比例是_____________________。

    （5）神州七号卫星所搭载的玉米种子，返回地面后，经种植培育，得到产量高、生长周期短的新品种，这种育种方法是________________。

    （6）若想培育出AaaBBbGGG新类型，试用遗传图解表示育种的过程。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    （7）若已知玉米抗病性状为基因突变所致，有两种可能：一种是显性突变，另一种是隐性突变，请设计一个简单实验方案进行准确判定。（只写出设计思路和判定方法即可）

     

     

     

     

     

     

     

     

    （1）乙与甲、乙与丙、乙与丁（写出一种或两种正确组合得1分，全部写对得2分）　　 （2）不能　　 甲与丁之间只具有一对相对性状　 （3）1/16　 0

    　 （4）1：1　　　 （5）诱变育种　　

    　 （6）　 P：　 aaBBGG（乙）

    　　　　　　　　　　 ↓秋水仙素处理（到此给1分）

    　　　　　 aaaaBBBBGGGG × AAbbGG（丙）（1分）

    　　　　　　　　 ↓　　　　　　 ↓

    　 　 配子：　 aaBBGG　　　　 AbG

    　　　　　　　　　　 ↘　　　　 ↙

    　　　 Fl:　　　　　　 AaaBBbGGG（符合要求的新类型）（1分）

    　 （配子可不写，其它可行性方案也可酌情给分）

    （7）选用抗病植株与不抗病植株杂交，若后代均为抗病，则抗病性状为显性；若后代均为不抗病，则抗病性状为隐性；若后代抗病与不抗病为1:1，让其分别自交，若抗病后代出现抗病与不抗病为3:1，则抗病性状为显性；若不抗病后代出现不抗病与抗病为3:1，则抗病性状为隐性。

     

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    科目：高中生物 来源：北京市东城区2006－2007年学年度高三第一学期期末教学目标检测、生物 题型：022

    请分别回答下列问题：

    (1)

    玉米的甜与非甜是指胚乳的性状，为一对相对性状，非甜为显性（用A表示），甜为隐性（用a表示）。若纯种甜玉米接受纯种非甜玉米的花粉，所结种子胚乳的基因型是________，表现型是________，果皮和种皮的基因型是________；植株的基因型是________。

    (2)

    玉米子粒黄色（Y）对白色（y）为显性，粒形圆形（B）对楔形（b）为显性。两对性状自由组合。现有两种基因型纯合的玉米子粒，表现型分别为：黄色圆形、白色楔形。请设计一杂交试验，以二者为亲本获得4种子粒，表现型分别为黄色圆形、黄色楔形、白色圆形、白色楔形，比例接近9：3：3：1（用遗传图解回答）。

    (3)

    若亲本不变，仍获得上述4种子粒，但比例接近1：1：1：1，则此杂交试验与前一杂交试验的主要区别是什么？（用文字回答）________。

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    科目：高中生物 来源：天利38套《2008全国各省市高考模拟试题汇编（大纲版）》、生物 大纲版 题型：071

    请分别回答下列问题：

    （1）玉米的甜与非甜是指胚乳的性状，为一对相对性状，非甜为显性（用A表示），甜为隐性（用a表示）。若纯种甜玉米接受纯种非甜玉米的花粉，所结种子胚乳的基因型是________，表现型是________，果皮和种皮的基因型是________；F1植株的基因型是________。

    （2）玉米子粒黄色（Y）对白色（y）为显性，粒形圆形（B）对楔形（b）为显性。两对性状自由组合。现有两种基因型纯合的玉米子粒，表现型分别为：黄色圆形、白色楔形。请设计一杂交试验，以二者为亲本获得4种子粒，表现型分别为黄色圆形、黄色楔形、白色圆形、白色楔形，比例接近9∶3∶3∶1（用遗传图解回答）。

    （3）若亲本不变，仍获得上述4种子粒，但比例接近1∶1∶1∶1，则此杂交试验与前一个杂交试验的主要区别是什么？（用文字回答）________。

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    科目：高中生物 来源：2011届浙江省嘉兴一中高三高考模拟试题（理综）生物部分 题型：综合题

    玉米果皮黄色（A）对白色（a）为显性，非甜味（D）对甜味（d）为显性，非糯性（G）对糯性（g）为显性，三对基因分别位于不同的同源染色体上。现有甲、乙、丙、丁四个品系的纯种玉米，其中品系甲乙丙丁基因型分别为AADDGG、aaDDGG、AAddGG、AADDgg。
    （1）若要利用果皮黄色与白色这一对相对性状来验证基因分离定律，可作为亲本的组合有（填写品系类型）____________________________________。
    （2）甲和丁       （能/不能）作为亲本进行验证自由组合定律的实验，原因是               。
    （3）丙和丁杂交获得F1，再自花授粉，后代中出现黄色果皮、甜味、糯性玉米的概率是___________。
    （4）已知玉米为风媒传粉，现有甲与丙品系玉米相间种植，雌蕊接受两种植物的花粉的几率相同，那丙植株果穗上收获非甜味与甜味玉米的比例是______。
    （5）神州七号卫星所搭载的玉米种子，返回地面后，经种植培育，得到产量高、生长周期短的新品种，这种育种方法所依据的原理是__________________。
    （6）若想培育出AaaDDdGGG新类型，请利用现有品系，在方框中试用遗传图解表示育种的过程（表现型不作要求）

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年浙江省高三高考模拟试题（理综）生物部分 题型：综合题

    玉米果皮黄色（A）对白色（a）为显性，非甜味（D）对甜味（d）为显性，非糯性（G）对糯性（g）为显性，三对基因分别位于不同的同源染色体上。现有甲、乙、丙、丁四个品系的纯种玉米，其中品系甲乙丙丁基因型分别为AADDGG、aaDDGG、AAddGG、AADDgg。

    （1）若要利用果皮黄色与白色这一对相对性状来验证基因分离定律，可作为亲本的组合有（填写品系类型）____________________________________。

    （2）甲和丁        （能/不能）作为亲本进行验证自由组合定律的实验，原因是                。

    （3）丙和丁杂交获得F1，再自花授粉，后代中出现黄色果皮、甜味、糯性玉米的概率是___________。

    （4）已知玉米为风媒传粉，现有甲与丙品系玉米相间种植，雌蕊接受两种植物的花粉的几率相同，那丙植株果穗上收获非甜味与甜味玉米的比例是______。

    （5）神州七号卫星所搭载的玉米种子，返回地面后，经种植培育，得到产量高、生长周期短的新品种，这种育种方法所依据的原理是__________________。

    （6）若想培育出AaaDDdGGG新类型，请利用现有品系，在方框中试用遗传图解表示育种的过程（表现型不作要求）

     

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