A、
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B、
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C、
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D、
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5 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人们可以定向诱导突变性状,诱变育种能明显缩短育种年限 |
B、丰富了生物的“基因库”,是生物变异的主要来源 |
C、突变频率低.且突变性状一般有害,少数有利 |
D、它是生物进化的重要原因之一 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、8、8、16 |
B、16、16、32 |
C、8、8、8 |
D、16、16、16 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
选项 | 假设 | 结论 |
A | 甲图为二倍体西瓜的体细胞 | 下一个时期的细胞中央将出现赤道板 |
B | 乙图为某花粉发育成的植株中的体细胞 | 产生的子细胞是体细胞或精细胞 |
C | 丙图为蜂王体内的卵原细胞 | cd段出现的原因是同源染色体的分离 |
D | 丁图为雄果蝇体内的精原细胞 | c组细胞中不可能出现联会和四分体 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①酶、②蛋白质、③激素 |
B、①DNA、②染色体、③基因 |
C、①减数分裂、②有丝分裂、③无丝分裂 |
D、①核糖核苷酸、②核苷酸、③脱氧核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、新型布尼亚病毒体内含有2种核酸,5种碱基 |
B、该病毒可能装配有蜱虫细胞的某些成分 |
C、该病毒可通过基因突变和染色体变异等方式产生变异,疫苗的研制必须具有针对性 |
D、该病毒由于寄生在蜱虫细胞内,可借助光学显微镜进行观察 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
1 |
10000 |
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