2012年我国云南省许多地区发生了严重干旱,旱灾对当地生物多样性造成严重损害。对此理解正确的是
A.当地生态系统本身不具备抵抗干旱的能力
B.随着干旱时间的延长,生态系统的抵抗力稳定性会继续减弱
C.干旱只影响了当地的物种多样性,并不影响基因多样性
D.长期干旱,会使当地森林生态系统涵养水源、调节气候等直接价值受到影响
科目:高中生物 来源:2015届湖北宜昌部分高中教学协作体春季高二期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
如图为生态系统中碳循环的模式图,1、2、3、4分别代表生态系统的不同成分。下列相关叙述正确的是( )
A.1代表生产者,5可以代表化能合成作用
B.碳元素在1、2、3与4之间以含碳有机物的形式传递
C.该图中营养级别最高的生物是4
D.碳元素在该图所示食物链中的流动是单向的
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科目:高中生物 来源:2015届海南省高二下期期中考试生物(解析版) 题型:选择题
一个由n条肽链组成的蛋白质分子有m个氨基酸,则该蛋白质分子有肽键( )
A.n个 B. m 个 C.(m+n)个 D.(m-n)个
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科目:高中生物 来源:2015届海南省高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
某生态系统中的四种生物构成一条食物链a―→b―→c―→d,通过测定得到这四种生物a、b、c、d所含的有机物总量分别为M1、M2、M3和M4。下列叙述中错误的是
A.若M1<5M2,则生态系统稳态可能遭到破坏
B.M1一定不是a种群固定的太阳能总量
C.d个体所含的有机物的质量应比c个体的小
D.若M2大量增加,一般会导致M1减少M3增加
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科目:高中生物 来源:2015届海南省高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
某同学绘制的生态系统概念图如图所示,下列叙述不正确的是
A.①表示生态系统的组成成分
B.③越复杂,生态系统的抵抗力稳定性越强
C.④中可能有微生物
D.该图漏写了生态系统的某项功能
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科目:高中生物 来源:2015届海南省高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列现象不能体现“信息能调节生物种间关系”这个观点的是
A.蝙蝠通过自身发出的声波,对被捕食者进行“回声定位”
B.水稻和稗草争夺阳光
C.当日照达到一定长度时植物才能够开花
D.云杉根的分泌物使玫瑰不能很好地生长
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科目:高中生物 来源:2015届浙江省协作体高考摸底测试理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
不同的肺炎双球菌具有不同的表面抗原.给大鼠同时注射S型和R型两种肺炎双球菌,一段时间后,从大鼠体内分离出浆细胞并单独培养,提取该大鼠的血清(不含S型和R型细菌)和每一个浆细胞的单独培养液并分别保存,随后的实验最可能出现的是( )
A.每一种培养液只能使一种肺炎双球菌失去感染力
B.大鼠的血清与浆细胞的单独培养液混合后,将会产生免疫反应
C.把不同浆细胞的培养液混合,将出现免疫反应
D.向大鼠血清中加入上述两种肺炎双球菌,只有一种出现凝集现象
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科目:高中生物 来源:2015届浙江省温州市十校联合体高三上学期期初联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
右图表示具有生物活性的蛙坐骨神经-腓肠肌标本,灵敏电流计连接在坐骨神经表面,下列相关叙述错误的是
A.电刺激①处,电流计指针会发生反向的两次偏转
B.电刺激①处或②处均可引起腓肠肌的收缩
C.电刺激②处,电流计能记录到两次电位变化
D.神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同
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科目:高中生物 来源:2015届浙江省高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
在“探究不同温度对酶活性的影响”实验中,温度和pH值分别属于
A.自变量和因变 B.因变量和无关变量
C.自变量和无关变量 D.自变量和自变量
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