实验组 | 5分钟的现象 | 再过5分钟 | 滴加清水5分钟 | |
① | 0.3g/mL蔗糖溶液 | x | 质壁分离 | 质壁分离复原 |
② | 0.5g/mL蔗糖溶液 | 质壁分离 | y | 无变化 |
③ | 1mol/L KNO3溶液 | 质壁分离 | 复原 | z |
④ | 1mol/L 醋酸溶液 | 无变化 | 无变化 | 无变化 |
A、x为质壁分离,因为细胞壁伸缩性小于原生质层 |
B、y为质壁分离,滴加清水后无变化的原因是细胞失水过多而死亡 |
C、z为细胞稍增大,细胞液颜色逐渐变浅 |
D、④组无变化,因为细胞吸水量等于失水量 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、竞争 | B、捕食 |
C、互利共生 | D、寄生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、物体不在视野中央 |
B、切片放后,盖玻片在下面 |
C、低倍物镜和高倍物镜的焦点不在同一平面 |
D、未换目镜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、艾滋病是一种传染病,但不是遗传病 |
B、艾滋病病毒主要攻击B淋巴细胞,破坏人体的免疫功能 |
C、艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播 |
D、与艾滋病人握手拥抱通常不会感染HIV |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、温室效应与永冻土融化有关 |
B、绿色植物能吸收温室气体,减缓温室效应 |
C、温室效应导致永冻土溶化,引发的一系列问题属于负反馈调节 |
D、温室效应会引起全球温度升高,北极苔原生物种类有可能发生变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在A结构上发生的是转录和翻译过程 |
B、在A和E结构上合成的蛋白质功能相同 |
C、C物质可能为DNA聚合酶或RNA聚合酶 |
D、物质的合成与分泌完全是由生物膜系统参与完成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中①过程一定发生在有丝分裂间期 |
B、催化过程②的酶是解旋酶 |
C、过程③中核糖体在mRNA上的移动方向是a→b |
D、多肽链从核糖体上脱落后便具有生物活性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、选择透性 | B、一定的流动性 |
C、主动转运 | D、扩散 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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