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    75年，科学家用基因工程的方法创造出了一种能分解石油的“超级细菌”，下列关于此种细菌的说法正确的是（　　）
    A、与一般细菌相比它体积特别巨大
    B、它是现在唯一能分解石油的细菌
    C、它同时能分解石油中的四种烃类
    D、与一般细菌相比，它繁殖速度极快
    考点：基因工程的应用
    专题：
    分析：用基因工程方法创造出一种能分解石油的“超级细菌”，与一般细菌相比，它的分解石油的能力强，同时也具备细菌的一般特性．
    解答： 解：A、基因工程方法创造出一种能分解石油的“超级细菌”，与一般细菌相比，它的分解石油的能力强，而不是体积特别巨大，A错误；
    B、普通细菌也能分解石油，一般情况下，一种细菌只能分解石油中的一种有机物，B错误；
    C、“超级细菌”，与一般细菌相比，它的分解石油的能力强，“超级细菌”，与一般细菌相比，它的分解石油的能力强，C正确；
    D、与一般细菌相比，它的分解石油的能力强，而不是繁殖速度极快，D错误．
    故选：C．
    点评：本题结合能分解石油的“超级细菌”考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的工具及操作步骤等，难度一般．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    为研究促甲状腺激素（TSH）分泌的影响因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离新鲜的下丘脑和垂体．然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如图：

    （1）在上述实验中设置A瓶的目的是
     
    ，用以说明
     
    ．
    （2）分析实验，得出结论．
    ①将A瓶分别与B、C瓶比较，可得出：
     
    ．
    ②将C瓶与D瓶比较，可得出：
     
    ．
    ③将C瓶与E瓶比较，可得出：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    酵母菌的维生素、蛋白质含量高，可作食用、药用等，是提取核苷酸、ATP等多种生化产品的原料，还可用于生产维生素、氨基酸等．请回答下列有关问题：
    （1）酵母菌新陈代谢的同化类型属于
     
    型；在培养条件适宜的情况下，它的繁殖方式是
     
    ．
    （2）科学家将使啤酒产生丰富泡沫的LTPl基因植入啤酒酵母菌中，使其产生LTPl蛋白，酿出泡沫丰富的啤酒，具体的操作过程如下：

    图中LTP1基因与B产生的C是
     
    ，这一过程通常在体外完成，此过程必需的工具酶有
     
    ．如何检测LTP1基因在啤酒酵母菌中能否表达？
     
    ．
    （3）科学家发现了物质X能延长酵母菌的寿命，这种物质通过一系列反应激活生物体内一种称为Sir2的酶，这种酶与寿命延长直接相关．

    寿命延长的调节方式属于
     
    的调节，其特点是快速、精细；如果一变异酵母菌只有在培养基中加入物质C和物质X时才能寿命延长，则说明该变异酵母菌缺少
     
    酶．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在受体细胞中能检测出目的基因是因为（　　）
    A、目的基因上有标记基因
    B、质粒具有某些特定基因
    C、重组质粒能够复制
    D、以上都不正确

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化，P点为图中两曲线的交点．下列对该图的分析中正确的是（　　）
    A、外界氧浓度小于P点时，该器官的呼吸作用方式是无氧呼吸
    B、外界氧浓度大于P点时，该器官的呼吸作用方式是有氧呼吸和无氧呼吸
    C、外界氧浓度大约为0时，该器官的呼吸作用释放的CO2量最少
    D、外界氧浓度大约为5%时，该器官的呼吸作用释放的CO2量最少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于各级神经中枢功能的叙述错误的是（　　）
    A、一般成年人可以“憋尿“，这说明高级中枢可以控制低级中枢
    B、“植物人“脑干、脊髓的中枢仍然能发挥调控作用
    C、大脑皮层H区发生障碍的患者不能听懂别人谈话
    D、学习和记忆是只有人脑才有的高级功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞工程的叙述，正确的是（　　）
    A、细胞工程应用的是细胞生物学和分子生物学的原理和方法
    B、可以通过在细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人的意愿来改变细胞核内的遗传物质
    C、可以通过在细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人的意愿来获得细胞产品
    D、根据操作对象的不同，可以分为植物细胞工程和动物细胞工程两大领域

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为植物体细胞杂交过程示意图，据图回答：
    （1）步骤①作用是
     
    ，最常用的方法是
     
    ．
    （2）步骤②一般常用的化学试剂是
     
    ，目的是
     
    ．
    （3）若远源杂交亲本A和B都是二倍体，则杂种植株为
     
    倍体．
    （4）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是
     
    ，其中步骤④相当于
     
    过程，步骤⑤相当于
     
    过程．
    （5）植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植株，使
     
    能够在新的植株上有所表现，其根本原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    完成下列与基本生物学实验相关的题目．
    Ⅰ、细胞呼吸（呼吸作用）是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程．细胞呼吸可分为有氧呼吸和无氧呼吸两种类型．请根据如图两个实验装置探究酵母菌细胞呼吸的方式，并回答相关问题或填空．

    （1）实验原理
    ①酵母菌在有氧和无氧的条件下都能生存，其新陈代谢类型为
     
    型．通过定性测定酵母菌在有氧和无氧条件下细胞呼吸的产物，确定其细胞呼吸方式．
    ②CO2可使澄清的石灰水变混浊，也可使
     
    水溶液由蓝变绿再变黄；橙色的重铬酸钾溶液在酸性条件下，与乙醇发生反应，变成灰绿色．
    （2）设计并进行实验
    ①配置酵母菌培养液
    ②依据右图进行实验并检测CO2的产生
    ③检测酒精的产生：
    第一步：自B、D中各取2ml滤液分别注入编号为1、2的两支试管中．（这体现了科学实验的
     
    原则）；
    第二步：分别滴加0.5ml溶有0.1g
     
    的浓硫酸溶液；
    第三步：振荡并观察试管中溶液的颜色变化．
    （3）实验现象：C、E两锥形瓶中石灰水都变浑浊，但
     
    中浑浊程度高且速度快；2号试管中溶液由橙色变成灰绿色，1号试管
     
    ．
    （4）实验结论：酵母菌在有氧和无氧的条件下都能进行细胞呼吸．在有氧条件下，酵母菌通过细胞
    呼吸产生大量的CO2和水；在无氧条件下，酵母菌通过细胞呼吸产生酒精，还产生少量CO2．
    （5）讨论：无氧条件的控制：D瓶应
     
    ，待内部残留的O2消耗殆尽后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，保证了无氧环境．

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