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如图是人体口腔内的唾液腺细胞合成并分泌唾液淀粉酶(其化学本质为蛋白质)的过程.请据图回答:([]中填数字标号,横线上写文字):
(1)唾液淀粉酶首先是在[
 
]
 
 中合成的,再经过[
 
]
 
和高尔基体的加工,最后分泌到细胞外.
(2)图示中不属于生物膜的结构有
 
(写序号).
(3)与高等植物细胞相比,该细胞特有的细胞器是
 

(4)唾液腺细胞合成并分泌唾液淀粉酶的整个过程是由
 
控制的.
(5)由图可知:细胞只有保持结构的
 
,才能正常地完成各项生命活动.
考点:细胞器之间的协调配合,细胞的生物膜系统
专题:
分析:分泌蛋白的合成与分泌过程:附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量.据图示可知,图中①为核糖体,②为内质网,③为高尔基体,④为线粒体,⑤为囊泡,⑥为细胞膜.
解答: 解:(1)唾液淀粉酶为分泌蛋白,首先是在核糖体上合成的,再经过内质网和高尔基体的加工,最后分泌到细胞外.
(2)图示中不属于生物膜的结构有核糖体.
(3)高等植物中不含中心体,故与高等植物细胞相比,该细胞特有的细胞器是中心体.
(4)细胞核是细胞代谢的控制中心,故唾液腺细胞合成并分泌唾液淀粉酶的整个过程是由细胞核控制的.
(5)由图可知:细胞只有保持结构的完整性,才能正常地完成各项生命活动.
故答案为:
(1)①核糖体   ②内质网
(2)①
(3)中心体
(4)细胞核
(5)完整性
点评:本题以人体口腔内的唾液腺细胞合成并分泌唾液淀粉酶为背景,结合图解,考查细胞器之间的协调配合,要求考生识记生物膜系统的概念;识记细胞中各细胞器的图象及功能,能准确判断图中各结构的名称,再结合图解答题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某家系中有甲、乙两种单基因遗传病(如图),其中一种是伴性遗传病,相关分析不正确的是(  )
A、Ⅱ3个体的致病基因分别来自于I1和I2个体
B、Ⅲ5的基因型有两种可能,Ⅲ8基因型有四种可能
C、若Ⅲ4与Ⅲ6结婚,生育一正常孩子的概率是
1
4
D、若Ⅲ3与Ⅲ7结婚,则后代出现男孩患病的概率为
1
8

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是胚芽鞘的实验,请回答:

(1)上述3个胚芽鞘中发生向左弯曲生长的有:
 

(2)胚芽鞘感受光刺激的部位是
 
,生长弯曲的部位是
 

(3)
 
(激素)能促进果实发育,
 
(激素)能促进果实成熟.植物的顶芽优先生长,而侧芽受抑制的现象叫
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为细胞分裂某一时期的示意图.
(1)此细胞处于
 
时期,此时有四分体
 
个,有染色体
 
 条,染色单体
 
 条,DNA分子
 
个.
(2)和1号染色体属于同源染色体的是
 
号染色体,属于非同源染色体的是
 
号染色体.
(3)在此细胞分裂后的一个子细胞中,含有同源染色体
 
对.子细胞染色体的组合为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示正在进行质壁分离的紫色洋葱细胞,有关说法正确的是(  )
A、b的颜色逐渐加深
B、c的浓度比外界浓度低
C、b的浓度逐渐减小
D、原生质体积变大

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是基因控制蛋白质合成过程中转录阶段的图解.请据图回答:
(1)图中④是
 
分子的一条链,表示RNA的是
 
(填写图中序号)
(2)在以②为模板合成⑤的过程中,按照
 
互补配对原则.
(3)写出①和③代表的物质名称:①
 
,③
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

为研究CO2浓度对针叶树光合作用的影响,研究者将红松、红皮云杉和长白落叶松的幼苗盆栽于模拟自然光照和人工调节CO2浓度为400和700 μmol?mol-1的气室内,利用仪器测定了各树种的相关数值(光补偿点表示光合速率等于呼吸速率时的光照辐射强度,光饱和点表示光合速率开始达到最大时的光照辐射强度),结果如下表.下列叙述不正确的是(  )
  相关数值

CO2浓度
树种
最大净光合速率
(μmolCO2?m-2?s-1
光补偿点(μmol?m-2?s-1光饱和点
(μmol?m-2?s-1
400700400700400700
红松1.654.54261959571350
红皮云杉1.925.632001358501300
长白落叶松5.76.8712512011501500
A、随着环境中CO2浓度的升高,三种植物均在更弱的光照下达到光补偿点
B、随着环境中CO2浓度的升高,三种植物均在更强的光照下达到光饱和点
C、从光饱和点的变化推测,CO2浓度的增加会使光合速率因暗反应速率的加快而提高
D、在700 μmol?mol-1的CO2浓度下,长白落叶松合成有机物的能力最强

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不属于细胞间信息交流方式的是(  )
A、分泌细胞分泌的激素与靶细胞膜上的受体结合
B、相邻两个细胞的细胞膜接触,信息从一个细胞传到另一个细胞
C、相邻两个细胞间形成胞间连丝,便于某些物质通过
D、细胞膜将细胞内部与外界环境分隔开来

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科目:高中生物 来源: 题型:

蛋白质是由氨基酸通过肽键形成的大分子化合物,一个氨基酸分子中的氨基和另一个氨基酸分子中的羧基脱去一个水分子缩合形成肽键.蛋白质分子结构示意如下:其中用虚线框出的甲、乙、丙的名称依次为(  ) 
A、氨基、肽键、羧基
B、羧基、肽键、氨基
C、肽键、氨基、羧基
D、氨基、羧基、肽键

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