分析 分析题图:图示表示吞噬细胞内溶酶体的产生和作用过程,溶酶体由高尔基体“出芽”形成,分为异噬溶酶体和自噬溶酶体,其中异噬溶酶体的作用是消化分解外来的病原体,而自噬溶酶体的作用是消化分解细胞中衰老损伤的细胞器.
解答 解:(1)由图可知溶酶体是由高尔基体形成的.衰老线粒体的功能逐渐退化,会育接影响有氧呼吸的第二、三阶段.细胞及时清除受损的线粒体可以维持细胞内部环境相对稳定.
(2)细胞膜上的糖蛋白具有识别作用,能识别病原体;图示过程体现了细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能.
(3)溶酶体膜蛋白被加工修饰后含有很多糖蛋白,糖蛋白使膜蛋白表面带有负电荷,有助于溶酶体中的酶保持游离状态.推测这种修饰的意义是保护自身膜结构不被水解酶水解.
(4)H+以主动运输方式进入溶酶体内.溶酶体中的液体pH在5左右,是溶酶体内的水解酶的最适pH.而细胞质基质的pH在7左右,水解酶泄漏到细胞质之后,由于水解酶所处环境的pH升高而导致活性降低,所以分解能力减弱,少量的酶不会引起细胞损伤.
故答案为:
(1)高尔基体 二、三 可以维持细胞内部环境相对稳定
(2)受体 进行细胞间信息交流
(3)保护自身膜结构不被水解酶水解
(4)主动运输 pH升高导致酶活性降低
点评 本题结合吞噬细胞内溶酶体的产生和作用过程图解,考查细胞器的协调配合、影响酶活性的因素等知识,要求考生识记细胞中各种细胞器的结构和功能,明确溶酶体是由高尔基体形成的;掌握分泌蛋白合成与分泌过程;掌握影响酶活性的因素,能结合题干信息“其内部的pH为5左右”答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3、3、2 | B. | 4、3、3 | C. | 3、2、4 | D. | 2、2、2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同植物对无机盐离子的吸收没有差异 | |
B. | 番茄对不同无机盐离子的吸收速率不同 | |
C. | 水稻吸收Mg2+、Ca2+的速率比吸水速率大 | |
D. | 植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度成正相关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③④ | B. | ①③ | C. | ①②④ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①是遗传物质的载体 | |
B. | ②与某种RNA的合成有关 | |
C. | 蛋白质、RNA通过③进出细胞核穿过了两层生物膜 | |
D. | ①在不同时期可以发生变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 淀粉、纤维素和糖元水解的产物都是葡萄糖 | |
B. | 糖类可参与细胞识别 | |
C. | 油脂可用苏丹Ⅲ试剂鉴定,呈现红黄色 | |
D. | 脂质可作为生物体的储能物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 各段血管的血压并不相同 | |
B. | 血压的降低受血管总截面积影响 | |
C. | 体循环中的微动脉段的血流阻力最大 | |
D. | 用血压计可以测出各段的血压 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江双鸭山第一中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
基因型为DdTt和ddTT的亲本杂交,子代中不可能出现的基因型是
A.DdTt B.DDTT C.ddTT D.ddTt
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