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17.图甲和乙表示凝胶色谱法的有关实验操作,图丙为某同学的分离结果,下列叙述正确的是(  )
A.用图甲装置透析的目的是去除相对分子质量较大的杂质
B.图乙装置上端洗脱瓶中是需分离的蛋白质样液
C.图丙曲线说明蛋白质相对分子质量最小的是乙
D.凝胶色谱法可以对蛋白质分离纯化,但不能进行纯度鉴定

分析 分析题图可知,甲图是血红蛋白的透析过程即血红蛋白的粗分离目的是去掉分子量较小的杂质,图乙是用凝胶色谱法对蛋白质进行纯化操作的示意图,目的是去掉分子量较大的杂质.图丙为蛋白质的洗脱顺序,据图可知,蛋白质分子量依次为甲>乙>丙.

解答 解:A、甲图是血红蛋白的透析过程,即血红蛋白的粗分离目的是去掉分子量较小的杂质,A错误;
B、图乙是用凝胶色谱法对蛋白质进行纯化操作的示意图,图乙装置上端洗脱瓶中是缓冲液,B错误;
C、图丙曲线说明蛋白质相对分子质量最小的是丙,C错误;
D、凝胶色谱法可以对蛋白质分离纯化,但不能进行纯度鉴定,D正确.
故选:D.

点评 本题考查了蛋白质的提取与分离实验,对于蛋白质的分离和提纯过程及蛋白质的功能的综合理解、记忆并把握知识点间的内在联系是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.如图是[H]随化合物在生物体内转移的过程,下列分析中正确的是(  )
A.晴天时小麦①过程比在阴雨天时旺盛
B.①产生的[H]可在②过程中将五碳化合物还原
C.[H]经⑤转移到水中,其过程需CO2参与
D.能形成ATP的过程有①②④⑤⑥⑦

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省德州市高二上期末生物试卷1(解析版) 题型:选择题

(2014秋•丰台区期末)一个基因型为BbXhY的精原细胞,在减数分裂过程中,由于染色体分配紊乱,产生了一个BbbXh的精子,则另外三个精子的基因型分别是( )

A.BXh,Y,Y B.Xh,bY,Y

C.Xh,bY,Y D.BbbXh,Y,Y

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.19世纪末,继抗毒素之后,又很快发现了免疫溶菌现象.现代免疫学研究进一步证实:免疫血清中有两种不同的活性物质与溶菌现象有关--抗体和补体(血清中能够补充抗体活性的成分).下表为免疫学家Bordet的霍乱弧菌溶菌实验的主要过程:
 组别 抗原 细菌培养基 实验处理 实验结果
 添加的绵羊血清类型 正常绵羊的(未经抗原免疫)新鲜血清 正常人的(未经抗原免疫)新鲜血清
 未经抗原免疫的新鲜血清 经抗原免疫的抗霍乱血清 56℃保温50分钟的抗霍乱血清 凝集 溶解
1 霍乱弧菌 含蛋白胨的碱性培养液+    --
2 +   ++
3  +  +-
4  ++ ++
5    +--
6  + +++
(注:上表中“+”表示“有”“-”表示“无”
(1)细菌培养液中蛋白胨可为霍乱弧菌提供生长因子营养物质.霍乱弧菌在PH8.8~9.0的条件下生长良好,而其他细菌在这一PH则不易生长,故此该培养基可作为增殖霍乱弧菌的选择性培养基.
(2)该实验设置第1组的目的是作为对照;与第4组可以构成对照实验的
是第3、6组实验.
(3)基于深入研究,Bordet认为血清杀菌作用需要的两种物质中:一种耐热,可因免疫而加强,特异地与抗原发生凝集反应,即现知的抗体物质,分泌产生该物质的细胞在结构在具有发达的生物膜系统的特点;另一种不耐热,即现知的补体,通过第6组实验与第4组实验之间的对照,可以说明补体有非特异性(选填“特异性”或“非特异性”).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.图中能够表示相对分子质量不同的两种蛋白质在凝胶色谱柱中的行进过程的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.在血红蛋白的整个提取过程中,不断用磷酸缓冲液处理的目的是(  )
A.防止血红蛋白被氧气氧化
B.血红蛋白是一种碱性物质,需要酸中和
C.磷酸缓冲液会加速血红蛋白的提取过程
D.让血红蛋白处在稳定的pH范围内,维持其结构和功能

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.关于凝胶色谱柱的装填,除哪项外均为正确解释?(  )
A.交联葡聚糖凝胶(Sephadex G-75)“G”表示凝胶的交联程度、膨胀程度及分离范围,75表示凝胶得水值
B.色谱柱内不能有气泡存在,一旦发现有气泡,必须重装
C.用300mL物质的量浓度为20mmol/L的磷酸缓冲液充分洗涤平衡凝胶12h
D.凝胶用自来水充分溶胀后,配成凝胶悬浮液

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.洗涤红细胞属于血红蛋白提取和分离中的(  )
A.粗分离B.样品处理C.纯化D.纯度鉴定

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.如图是衣藻和水绵细胞的结构示意图.下列相关叙述正确的是(  )
A.衣藻和蓝球藻都是单细胞生物,两者都有叶绿体这种双层膜细胞器
B.植物界的叶绿体不是呈衣藻内的杯状,就是水绵细胞内的带状
C.衣藻和水绵细胞的生命系统的边界是细胞膜,而不是细胞壁
D.衣藻和水绵细胞内的细胞核都是两者的代谢中心和遗传控制中心

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