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回答有关物质跨膜运输的问题。
研究表明,主动运输根据能量的来源不同分为三种类型,如图中a、b、c所示,■、、○代表跨膜的离子或小分子。

(1)图中细胞质基质存在于________(填“P”或“Q”)侧,判断依据是_______________。
(2)主动运输的特点是____________________________________。
(3)a类型中, Y离子转运所需的能量来源于(  )
A.X离子转运时释放的能量     B.ATP直接提供能量 
C.光能驱动                   D.细胞内物质合成时释放的能量
(4)下列生物中,最有可能采用c类型进行主动运输的是(  )
A.噬菌体  B.细菌   C.果蝇   D.小鼠
有人认为小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式是ATP驱动的主动运输或协助扩散。为了证实这一假设,进行以下实验探究:取甲、乙两组生长状况相同的小肠上皮细胞,分别置于适宜浓度的葡萄糖培养液中,甲组给予正常呼吸,乙组用细胞呼吸抑制剂处理。
(5)若小肠上皮细胞是以ATP驱动的主动运输方式吸收葡萄糖,则一段时间后两组溶液中浓度降低的是________组。
(6)细胞膜的主动运输对活细胞的生理意义是___________________________________。

(1)Q  糖蛋白位于细胞外侧 (2)载体蛋白、逆浓度梯度、能量(3分)(3)A(4)B(5)甲
(6)保证了活细胞生命活动的需要,主动地选择吸收所需要的营养物质,排出对细胞有害的物质。(2分)

解析试题分析:
(1)糖蛋白只分布在细胞膜的外表面,即P表示外表面,Q表示内表面,所以细胞质基质存在于Q侧。
(2)主动运输是指物质逆浓度梯度运输,需载体蛋白和能量。
(3)Y离子与X离子通过同一个载体运输,可知Y离子转运所需的能量来源于X离子转运时释放的能量。
(4)由图可知,c类型运输消耗的能量来自光能。噬菌体是病毒,不能独立进行生命活动;果蝇和小鼠属于动物,不能直接利用光能;最可能采用该类型进行主动运输的生物是细菌。
(5)甲组能正常呼吸提供ATP,而乙组含有呼吸抑制剂,不能进行正常呼吸提供ATP,若小肠上皮细胞是以ATP驱动的主动运输方式吸收葡萄糖,则甲组可以通过ATP驱动吸收葡萄糖,乙组不能,所以一段时间后,甲组溶液中葡萄糖浓度降低。
(6)主动运输保证了活细胞生命活动的需要,主动地选择吸收所需要的营养物质,排出对细胞有害的物质。
考点:本题考查细胞膜结构和物质跨膜运输方式,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力;识图能力和具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

将绿色的小麦叶片放在温度适宜的密闭容器内,如下图曲线表示该容器内氧气量的变化情况。请回答下列问题:

(1)A点以后的短时间内,叶片细胞内C3的量将   (填“增多”、“不变”或“减少”)。
(2)B点时,叶片的光合作用速率    (填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用速率。
(3)0~5min时,密闭容器内氧气量减少的原因是               。5-15min时,密闭容器内氧气量增加的速率逐渐减小,这是因为                  
(4)如果小麦的呼吸速率自始至终不变,则在5~15min小麦的平均光合作用速率(用氧气产生量表示)是    mol/min。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

血浆中胆固醇的含量受LDL(一种胆固醇含量为45%的脂蛋白)的影响。下图表示细胞中胆固醇的来源,分析并回答:

(1)人体中胆固醇的主要作用有:
①_____________________; ②____________________。
(2)图中①过程的产物彻底水解能得到__种不同的物质。已知mRNA1片段中有30个碱基,其中A和C共有12个,则其对应基因中G和T共有__个。
(3) LDL可以与细胞膜上的LDL受体结合,通过___(方式)进入细胞,此过程与细胞膜的___有关。
(4)从图中可以看出,当细胞胆固醇含量较高时,它可以抑制酶的合成和活性,也可以抑制_____的合成。
(5)脂蛋白是蛋白质和脂质的复合体,细胞中既是蛋白质加工,又是脂质合成的“车间”是____。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

血糖的平衡对于保证机体的各种组织和器官的能量供应具有重要的意义。请回答:
(1)胰岛细胞分泌激素,除了直接感受_____含量的变化而发挥作用外,还可受_____发出的神经控制,间接发挥调节作用。
(2)当机体处于不同的功能状态时,血浆中的胰岛素与胰高血糖素的摩尔比(I/G)不同。在摄食后,I/G变___ (大或小),这是由于_________所致;当饥饿或长时间运动时,I/G又发生相应变化,有利于促进________,维持血糖水平。
(3)将胰岛B细胞分别接种于含有5.6 mmol/L葡萄糖(低糖组)和16.7 mmol/L葡萄糖(高糖组)的培养液中,培养一段时间后进行检测,高糖组释放胰岛素多。此结果说明_______________。
(4)不同激素的化学组成不同,但它们的作用方式却有共同的特点:_____________,作用于靶器官、靶细胞,使靶细胞_____发生变化。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

请结合图解回答下面的问题:(图中A、B、C、D表示器官或细胞;①②③表示物质)

(1)上图体现出,         调节网络是机体维持内环境稳态的主要调节机制,在血浆中可检测到①②③中     (填序号),缺乏物质③时,人的御寒能力           (提高、降低)。
(2)大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢,若大脑中控制排尿反射的传出神经受损,人          (能、不能)完成排尿反射,若大脑皮层的S区受损,则患          症。
(3)除了图中的抗体和淋巴因子外,免疫活性物质还包括           ,图中C可由          细胞分化而来。D细胞的名称为         ,长期焦虑和紧张会导致机体免疫力         

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

雄性家蚕生命力强,饲料利用效率高,茧丝质量好。现有家蚕品种甲和乙,它们的性染色体、10号染色体及卵色基因组成如图所示。已知蚕卵(受精卵)同时具有A、B基因时为黑色,否则为白色。育种工作者期望利用甲、乙品种获得新品种,以实现通过选择卵色只养雄蚕。

(1) 甲品种家蚕的W染色体上有来自10号染色体的片段,且10号染色体缺失了B基因所在的片段,上述变异属于______。
(2) 让甲、乙品种家蚕杂交,获得F1蚕卵, F1蚕卵完成发育后,再让雌、雄蚕蛾相互交配,获得F2蚕卵。选择______色的F2蚕卵,完成发育后即为新品种(丙)。丙品种的基因型是______获得丙品种的育种方法属于____。
(3)若让丙品种家蚕与____品种家蚕交配,并且选择____色蚕卵孵化,即可实现只养雄蚕。
(4)家蚕卵色的遗传____ (符合/不符合)交叉遗传的特点。
(5)进一步研究发现:
①A基因的表达产物是蚕卵表现黑色所需的一种酶,这一事实表明基因可以通过控制________来控制代谢过程,进而控制生物体的性状。
②B基因的表达产物是蚕卵表现黑色所需的一种载体蛋白,将B基因的反义RNA注入到预期为黑色的蚕卵中,导致B基因的mRNA与________形成了双链结构,阻止了________过程,进而导致蚕卵为白色。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

回答关于基因工程的问题
口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一种偶蹄动物传染病,目前常用接种弱毒疫苗的方法预防。疫苗的主要成分是该病毒的一种结构蛋白VP1。科学家尝试利用转基因番茄来生产口蹄疫疫苗,过程如下图所示

(1)口蹄疫病毒的VP1蛋白进入动物体内,能引起机体产生特异性免疫反应。VP1蛋白在免疫反应中称为           
(2)口蹄疫病毒的遗传物质为RNA,要获得VP1基因可用              的方法合成DNA,再用限制性核酸内切酶将VP1基因片段切下。
(3)如下图所示,若用2种识别切割序列完全不同的限制酶E和F从合成的DNA上切下VPI目的基因,并将之取代质粒pZHZ1(3.7kb,1kb=1000对碱基)上相应的E—F区域 (0.2kb),那么所形成的重组质粒pZHZ2___________。

A.既能被E也能被F切开 B.能被E但不能被F切开
C.既不能被E也不能被F切开 D.能被F但不能被E切开

(4)已知在质粒pZHZl中,限制酶G切割位点距限制酶E切割位点0.8kb,限制酶H切割位点距限制酶F切割位点O.5kb。若分别用限制酶G和H酶切两份重组质粒pZHZ2样品,据下表所列酶切结果判断VPI目的基因的大小为       kb;并将目的基因内部的限制酶G和H切割位点标注在下图中。


(5)上述目的基因模板链中的TGA序列对应1个密码子,翻译时识别该密码子的tRNA上相应的碱基序列是           
(6)过程⑥的培养基中除了加入各种必需营养物质和                  等激素外,还需要添加  筛选出含有重组质粒的叶片小段。
(7)获得表达VP1蛋白的番茄植株以后,需要进行免疫效力的测定。具体方法是:将转基因番茄叶片提取液注射到豚鼠体内,每半个月注射1次,3次后检测豚鼠血液内产生的            的数量。为了使结果可信,应设2组对照,分别注射         和         

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分析有关科学探究的资料,回答下列问题
研究表明,光质对植物光合作用具有重要的影响,不同植物对不同光质的反应不同。为研究光质对光合作用强度的影响,进行如下探究。
假设 不同光质处理下,莴苣和黄瓜叶片的光合作用强度存在差异。
实验步骤
①制备若干莴苣和黄瓜叶圆片,利用真空渗水法排除叶肉细胞间隙中的空气,充以水分 ,使叶片沉于水中备用。
②取烧杯8只,编号,各倒入30mL25℃左右的2%NaHCO3溶液。在1—4号烧杯中放入莴苣叶圆片5片,5—8号烧杯中放入黄瓜叶圆片5片,并使彼此分散不重叠。
③将8只烧杯分别放置在红光和蓝光下,光照强度相同,光照距离相等。每隔一定时间记录叶圆片上浮数。
结果如下表:
不同时间叶圆片上浮数的原始记录表

(1)统计叶圆片平均上浮时间,并填入表中空格(2分)。
(2)针对假设需要对原始数据进行统计处理,本实验记录的叶圆片上浮时间,需要计算 __________。依据处理后的数据画柱状图(2分)。

(3)用简要的文字分析实验结果,并得出结论(2分)。
分析     ________________________________________________。
结论                                                              
(4)根据已有的光合作用知识,用1句话对本实验的结论做出1项可能的原因分析(2分)。
____________________________________________________________                  

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图

(1)阶段Ⅰ和Ⅲ大豆种子的鲜重增加明显,阶段Ⅰ中,水进入种子胚细胞的穿(跨)膜运输方式为       。阶段Ⅲ中,种子胚细胞内水的主要存在形式是         
(2)阶段Ⅱ期间,大豆种子胚细胞合成的       解除种子休眠,促进种子萌发。阶段Ⅲ中根向地生长的原因是       分布不均,使根的近地侧生长受到       
(3)若测得阶段Ⅱ种子吸收O2与吸收CO2的体积比为1:3,则此时种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为           
(4)大豆幼苗在适宜条件下进行光合作用时,若突然停止CO2供应,短时间内叶绿体中C5和ATP含量的变化分别为                      。大田种植大豆时,“正其行,通其风”的主要目的是通过           提高光合作用强度以增加产量。

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同步练习册答案