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做“叶绿体色素的提取和分离实验”时,某同学的操作如下,其中正确的是(  )
①称取5g新鲜的菠菜叶剪碎放在研钵中,加入CaCO3、石英砂研磨
②将滤纸条剪去两角,距边缘1.5cm处划滤液线
③为增强实验效果,滤液线划得粗些
④将滤纸条放入层析液中,控制滤液线正好浸入层析液.
A、①②B、②C、③D、③④
考点:叶绿体色素的提取和分离实验
专题:
分析:叶绿体色素提取色素原理是色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中,所以可用无水酒精等提取色素;分离色素原理是各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素,溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.在研磨时,需加入无水乙醇或丙酮(提取色素);二氧化硅(使研磨得充分);碳酸钙(防止研磨中色素被破坏).
解答: 解:①将5 g新鲜完整的菠菜叶,放入研钵中,加入丙酮、石英砂、碳酸钙以后,迅速研磨,然后按要求过滤,①错误;
②将滤纸条剪去两角,可保证色素带水平扩散;距边缘1.5cm处划滤液线,可防止色素溶解在层析液中,②正确;
③为增强实验效果,可重复划几次,但滤液线必须划得细而齐,③错误;
④将滤纸条放入层析液中,控制滤液线,不能浸入层析液;否则色素会溶解在层析液中,使实验失败,④错误.
故选B.
点评:本题考查叶绿体色素的提取和分离实验的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液,当通入不同浓度的氧气时,其产生的C2H5OH和CO2的量如下表所示.通过对表中数据分析不可得出的结论是(  )
氧浓度(%) a b c d
产生CO2的量 9mol 12.5mol 15mol 30mol
产生酒精的量 9mol 6.5mol 6mol 0mol
A、a浓度时酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率
B、b浓度时酵母菌有氧呼吸速率大于无氧呼吸速率
C、c浓度时有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵
D、d浓度时酵母菌呼吸作用释放的二氧化碳来自线粒体和细胞质基质

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科目:高中生物 来源: 题型:

在利用猕猴桃进行“DNA粗提取与鉴定”实验中,相关操作正确的是(  )
A、直接向剪碎的猕猴桃果肉组织中加入蒸馏水并搅拌,以释放核DNA
B、向猕猴桃果肉研磨液中加入适量的蒸馏水,以降低DNA酶活性
C、将猕猴桃果肉研磨液迅速加热到100℃,再冷却后过滤,可以获得DNA粗提物
D、向溶有粗提物的NaCl溶液中加入冷却的体积分数为95%的酒精,可以获得较纯净的DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是患甲病(显性基因为A,隐性基因为a)和乙病(显性基因为B,隐性基因为b)两种遗传病的系谱图,其中Ⅱ-1不是乙病基因的携带者.据图分析下列错误的是(  )
A、甲病是常染色体显性遗传病,乙病是X色体隐遗传病
B、与Ⅱ-5基因型相同的男子与一正常人婚配,则其子女患甲病的概率为
1
2
C、Ⅰ-2的基因型为aaXbY,Ⅲ-2的基因型为AaXbY
D、若Ⅲ-1与Ⅲ-5结婚生了一个男孩,则该男孩患一种病的概率为
1
8

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科目:高中生物 来源: 题型:

单细胞动物以整个细胞感受光、热、电和化学物质的刺激,而人和高等动物则通过自身特定的感受器获取这些信息.下列说法错误的是(  )
A、人类的舌尖对甜味最敏感
B、蛇类的颊窝感受周边动物散发出的热能
C、人体热能以红外线的形式传送出去的
D、昆虫的味觉毛分布于足的末端和触角

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为同一个生物体内的有关细胞的分裂示意图,以下说法正确的是(  )
A、细胞D和F中肯定存在等位基因分离
B、基因重组的发生与细胞B、D有关,与细胞F无直接关系
C、在雄性动物体内,具有细胞A-F的器官是睾丸而不可能是肝脏
D、间期突变产生的新基因通过细胞D传给后代的可能性要大于细胞B

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生命的物质基础和结构基础的阐述,错误的是(  )
A、C、H、O、N、P是核糖体、ATP、染色质、核苷酸共有的化学元素
B、线粒体在有氧条件下可将丙酮酸氧化分解为CO2和水
C、糖蛋白、抗体、限制酶、载体都是具有特异性识别作用的物质
D、乳酸菌、酵母菌和HlV病毒都有核糖体、DNA、RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究发现,每升天然水中含0.01毫克汞或者0.1毫克的杀虫剂,就会对人体造成危害.某研究小组开展了某湖泊中环境问题的研究,他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E,并对其进行消化道内食物组成的分析;然后又请当地湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物含量进行了测定,如下表所示.分析回答:
 生物种类 消化道内食物组成 千克重污染物含量/mg
 汞各种杀虫剂 
 A 鱼(甲) 鱼(乙) 78 96
 B 合蚌 
水蚤、小球藻
 25 57
 C 
 小球藻
/ 3 5
 D鱼(乙) 水蚤 10 31
 E水蚤  小球藻 5 15
(1)表中生物可能形成的食物链(网)为
 
,河蚌(B)和水蚤(E)的关系是
 
,食物链上相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息,这说明信传递在生态系统中的作用是
 

(2)若C中的能量不变,将B的食物比例由C:E=1:1调整为2:1,能量传递效率按10%计算,该生态系统传递给B的能量是原来的
 
倍.
(3)如图为该湖泊生态系统参与碳循环的示意图,甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分,丁指的是生态系统中的
 
,其主要来源除图中所示过程外,还有
 
;图中以CO2形式流动的是
 
(填序号);该生态系统中丙的成分为
 

(4)分析上表,针对这一湖泊面临的主要环境问题,你将提出什么样的保护或改善建议?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1 是受到寒冷刺激时,机体发生的某些调节和代谢过程示意图.图中甲、乙、丙表示三种具有内分泌功能的器官,a、b、c、d、e表示具有特定功能的化学物质.请据图回答:
(1)结构甲表示的器官是
 
,物质b表示
 
,图中细胞质受体和核受体的化学本质是
 

(2)c控制d形成的过程一定消耗的有机物是
 
,d控制e形成的过程称为
 

(3)寒冷时甲通过分泌a促进乙释放b,进一步促进丙分泌甲状腺激素,甲状腺激素含量增多对
 
(填图中器官)的活动起抑制作用,这种调节机制属于
 
调节.
(4)受寒冷刺激时,皮肤冷觉感受器对
 
离子的通透性增强,膜电位将变为
 
.在体温调节中枢的突触中(见B图),信号转换的一般方式是
 

(5)B图显示的是
 
个细胞的部分结构.⑥一般是神经元的
 
部分的细胞膜.
(6)激素传递信息的速度比神经传导兴奋的速度慢,原因在于前者
 

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