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下列有关酶的叙述,正确的是

A.高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性

B.一种酶只能催化一种或一类化学反应

C.酶是由活细胞产生的,只能在细胞内起作用

D.酶通过为反应物提供活化能提高反应速率

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列选项中不属于质粒作为基因载体的理由的是(  )
A.能自主复制B.有一个或多个限制酶酶切位点
C.具有标记基因D.它是环状DNA

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科目:高中生物 来源:2016届上海市虹口区高三3月分层练习生命科学试卷B卷(二)(解析版) 题型:选择题

埃博拉病毒属于丝状包膜病毒,其基本结构如下图所示,下列对埃博拉病毒的描述不正确的是( )

A.A结构是在宿主细胞的核糖体上合成的

B.B结构在噬菌体上不存在

C.C结构的成分是磷脂双分子层

D.在疾病传播时埃博拉病毒属于传染源

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省福州市高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

将酵母菌研磨成匀浆,离心后得上清液(细胞质基质)和沉淀物(含线粒体),把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三支试管中,各加入等量葡萄糖溶液,然后置于隔绝空气的条件下。下列叙述正确的是

A.甲试管中最终产物为CO2和H2O B.乙试管中不发生反应

C.丙试管中有大量的ATP产生 D.丙试管中无CO2产生

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省福州市高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

检测酵母菌细胞呼吸作用的产物,下列描述正确的是:

A.如果产生的气体使澄清的石灰水变浑浊,则酵母菌只进行有氧呼吸

B.如果产生的气体使溴麝香草酚蓝溶液变黄色,则酵母菌只进行无氧呼吸

C.无论进行有氧呼吸还是无氧呼吸,酵母菌都能产生CO2

D.酵母菌发酵时不产生气体,但其发酵液能使重铬酸钾变灰绿色

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省福州市高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

某同学以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料,经不同处理和染色剂染色,用高倍显微镜观察。下列描述正确的是

A.经吡罗红甲基绿染色,可观察到红色的细胞核

B.经吡罗红甲基绿染色,可观察到绿色的细胞质

C.经健那绿染色,可观察到蓝绿色的线粒体

D.经苏丹Ⅲ染色,可观察到橘黄色颗粒状的蛋白质

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省福州市高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于高倍镜观察人的口腔上皮细胞线粒体的实验的说法不正确是

A.牙签消毒,实验前漱口都是为了保证该实验的准确性

B.制装片时在载玻片上滴一滴0.9%的NaCl溶液,目的是维持口腔上皮细胞的正常形态

C.在高倍镜下观察可以看到活细胞的线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色

D.高倍镜下观察可以看到线粒体有两层膜构成

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图所示为苹果果实在一段时间内,随着环境中O2浓度的提高,其吸收 O2量和释放CO2量的曲线.结合此图,正确的表述是(  )
A.O2浓度为b时,无氧呼吸与有氧呼吸释放的CO2量相等
B.O2浓度为a时,果实的无氧呼吸水平最低
C.O2浓度为a时,若cd=ca,则无氧呼吸消耗的葡萄糖量与有氧呼吸消耗的葡萄糖量相等
D.O2浓度达到b以后,果实基本上靠有氧呼吸提供能量

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.玉米的籽粒饱满对皱缩为显性,由一对等位基因A、a控制,籽粒甜对非甜为显性,由另一对等位基因B、b控制,两对性状均为完全显性.现有纯合籽粒饱满非甜玉米和纯合籽粒皱缩甜玉米杂交,所得F1测交,多次重复试验,统计测交后代籽粒的表现型及比例都近似为:饱满甜:饱满非甜:皱缩甜:皱缩非甜=1:4:4:1.请回答下列问题:
(1)根据实验结果分析可知,控制籽粒饱满与皱缩的基因A与a遵循分离定律定律;控制上述两对相对性状的两对等位基因的遗传不符合(填“符合”或“不符合”)基因的自由组合定律,原因是F1产生四种配子的比例不是1:1:1:1(或F1测交后代的表现型及比例不是1:1:1:1).
(2)为在短时间内获得大量的籽粒饱满甜玉米,最好进行单倍体育种育种.
(3)若用纯合甜玉米作母本与非甜玉米进行杂交,在F1中偶尔发现某一植株的籽粒为非甜性状.请对此现象给出合理解释:
①某一雌配子形成时,B基因突变为b基因;
②某一雌配子形成时,含B基因的染色体片段缺失.

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