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【题目】假定某高等生物体细胞的染色体数是10条,其中染色体中的DNA用3H胸腺嘧啶标记,将该体细胞放入不含有标记的培养液中连续培养2代,则在形成第2代细胞时的有丝分裂后期,细胞中没有被标记的染色体数为

A5条 B40条 C20条 D10条

【答案】D

【解析】因为是半保留复制,所以培养第一代所得的细胞10条染色体都含有3H胸腺嘧啶标记,只不过染色体中的DNA是一条链标记,另一条链未标记。第一代细胞进行进行培养到有丝分裂后期形成20条染色体,只有10条染色体两条链都未标记,另外10条染色体所含的DNA链条链中仍有一条含有标记。所以最终答案是:10条未被标记。所以选D。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造工程菌示意图,所用载体为质粒A。已知细菌B细胞内不含质粒A,也不含质粒A上的基因,质粒A导入细菌B后,其上的基因能得到表达,根据图示所给信息回答下列问题:

1将目的基因和质粒结合形成重组质粒时,用同一种限制性内切酶分别切割目的基因和质粒,露出相同的黏性末端,将切下的目的基因片段插入质粒的切口处再加入适量的 ,使质粒与目的基因结合成重组质粒。

2目前把重组质粒导入细菌细胞时,效率还不高;导入完成后得到的细菌,实际上有的根本没有导入质粒;有的导入的是普通质粒A;只有少数导入的是重组质粒。此处可以通过如下步骤来鉴别得到的细菌是否导入了质粒A或重组质粒:将得到的细菌涂抹在一个含有 的培养基上,能够生长的就是导入质粒A或重组质粒的,反之则没有。此过程中体现了质粒作为运载体必须具备的两个条件

3若进一步鉴定证明细菌中导入的是普通质粒A还是重组质粒,将得到的细菌涂抹在一个含有 的培养基上培养,若细菌 ,则导入的是普通质粒。如果利用DNA分子杂交原理来证明此过程,应该用 作为探针。

4使体外重组的DNA分子转移到受体细胞内,主要是借鉴 的途径。

5目的基因表达成功后,“工程菌”明显不同于细菌B。从变异的来源看,此变异属于 导入细菌B细胞中的目的基因成功表达的标志是

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【题目】下图l和图2均表示某生态系统相关内容模式图,请据图分析回答:

1若图l表示生态系统中的碳循环,则D代表的成分是 ,该成分在生态系统中的作用是 。碳在过程中以CO2的形式进行传递的是

2如果去掉图1中的箭头,用该图表示生态系统中的食物网,其中A、B、C和D都只代表一个物种,则图中共有 条食物链,其中A和D的关系是 。若在该食物网中A的能量1/2来自B,D的能量1/2来自B,按10%的能量传递效率,A获得mkJ的能量,则消耗B kJ。

3图2表示能量流经第二营养级的过程,那么图中G代表 的能量。设E中的能量为xkJ,F为E的40%,按营养级间能量传递效率可知,该生态系统中生产者所固定的太阳能至少为 kJ,若蜣螂以初级消费者的粪便为食,则蜣螂获得的初级消费者同化量的能量为 kJ。

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【题目】

1)化合物______________,与相比,是更好的储能物质,原因是______________

2)在细胞内观察的分布,需进行的实验操作是制片水解冲洗→_____________→观察。

3)化合物具有多样性的原因是________________具有多样性的原因是_________________

4)图中的生物大分子都是以____________为基本骨架,由单体连接成的多聚体。

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【题目】"绿叶中色素的提取和分离" 实验中,相关操作及其目的不正确的是

A. 迅速研磨,可减少叶绿素的分解及提取液的挥发

B. 画滤液细线要细、直,可防止色素带之间部分重叠

C. 画滤液细线需要重复,能使分离的色素带更明显

D. 层析液没及滤液细线,能促进色素随层析液在滤纸上扩散

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【题目】绝大多数植物所特有的最重要的细胞器及不含磷脂的细胞器依次是( )

A. 线粒体、核糖体 B. 核糖体、内质网

C. 叶绿体、核糖体 D. 叶绿体、染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是某生态系统的物质和能量流向示意图。

A调查初级消费者中的某一个种群,若初次捕获60只已经标记,再次捕获20只中有标记的4只,且每只个体平均体重4kg,则生产者最少应有6000kg才能维持生态系统稳定性

B初级消费者的粪便中所含有机物的能量属于Z1

CZ1、Z2、Z3……过程提供的有机物中的碳将全部转变为Z过程释放的CO2中的碳

D当该生态系统处于相对稳定的状态时,X3过程的能量值约为X1过程的能量值的为01%~04%

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某蛋白质由124个氨基酸组成,其中有8-SH,在肽链形成空间结构(如图)时,生成4个二硫键(-S-S-).该蛋白质分子形成过程中减少的分子量和至少含有的O原子数分别 ( )

A. 2222 125

B. 2214 125

C. 2222 124

D. 2160 124

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】校园里种植的杉树,主干粗壮,生长旺盛,而侧枝很细弱,主要原因是由于

A. 侧芽部位不产生生长素 B. 侧芽产生的生长素过少

C. 侧芽产生的生长素过多 D. 侧芽积累的生长素过多

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