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甲、乙、丙、丁、戊五人同出旅游,途中发生意外情况,甲受伤失血颇多.经诊断,急需输血,五人血型鉴定结果如下:
抗A血清 - - + - +
抗B血清 + - + + -
(“+”表示红细胞凝集,“-”表示红细胞不凝集)
(1)输血时应首先考虑由
 
将血液输给甲.
(2)如果上述首选者因特殊情况不能供血时,还可考虑由
 
将血液输给甲,因为这人的红细胞
 
,在AB0血型系统中这类血型的人被称为“全适供血者”.
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:分析表格中的信息可知,甲与抗A血清不发生凝集反应、与抗B血清发生凝集反应,说明甲不含有A抗原、含有B抗原,为B型血;乙与抗A血清不发生凝集反应、与抗B血清也不发生凝集反应,说明乙无A凝集原和B凝集原原,乙为O型血;丙与抗A血清发生凝集反应、与抗B血清发生凝集反应,说明丙含有A凝集原、B凝集原,血型是AB型;丁与抗A血清不发生凝集反应、与抗B血清发生凝集反应,说明甲不含有A抗原、含有B抗原,为B型血;戊与抗A血清发生凝集反应、与抗B血清不发生凝集反应,说明甲含有A抗原、不含有B抗原,为A型血.
解答: 解:(1)输血应用输同型血为原则,因此输血时应首先考虑由丁将血液输给甲.
(2)若丁不能及时供血,由于乙为O型血;其红细胞膜上无A凝集原和B凝集原,可以考虑由乙给甲输血.
故答案应为:
(1)丁
(2)乙     无A凝集原和B凝集原
点评:本题的知识点是血型与输血,对于相关知识点的理解和应用是本题考查的重点.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

人体细胞进行有氧呼吸的场所是(  )
A、肺泡B、细胞质基质
C、线粒体D、细胞质基质和线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:

据图回答下列有关生态的问题

(1)如图1为该生态系统中两种生物在一起生长及分开生长时生长速度的比较.当两种生物分开生长时,生物1的种群数量增长符合
 
型增长模型,其在第
 
周达到环境容纳量.从图1中数据可知,这两种生物之间的关系是
 

(2)如图2是某生态系统示意图,据图回答:
①该生态系统中物种数目的多少称为
 
系统中物种数目越多,该生态系统的
 
越强.
②当图中一种生物的全部同化量来自两种生物,且同化量各占一半时,如蛇要净增重1千克,最多要消耗绿色植物
 
千克.
③研究生态系统的能量流动一般将
 
视为一个整体进行研究.根据上图的食物网,用文字、箭头等完成该生态系统第二营养级的能量流动图解.(注:不考虑未被利用部分)

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲是某草原生态系统中碳循环模式图,图中ABCD表示生态系统的成分,图乙为食物网示意图.据图回答:

(1)图乙中的生物对应图甲中哪些成分
 
(用字母表示).图甲中C→D过程中碳的传递形式是
 

(2)在该食物网中,猫头鹰占有
 
个营养级,猫头鹰和蛇的种间关系为
 

(3)为了调查该生态系统中鼠种群数量,某研究小组捕获了50只鼠,经标记后放回.一段时间后,重新捕获鼠50只,其中有5只带有标记.在该生态系统中,鼠的种群数量大约为
 
只.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是3种育种方法的示意图,请据图回答问题:

(1)E过程最常用的化学药剂是
 

(2)G过程通常利用
 
(物质)除去植物细胞壁;H过程称为细胞的
 

(3)已知易倒(H)对抗倒(h)显性,抗病(T)对感病(t)显性,两对基因位于两对同源染色体上.现有易倒抗病纯种和抗倒感病纯种水稻,采用方法1培育优良品种,F2代中抗倒抗病植株的基因型是:
 
;F2代中除抗倒抗病之外,其它植株的表现型及其比例是:
 
.从F2中选出抗倒抗病植株,F2自交后代不发生性状分离的植株,占F2中全部抗倒抗病植株的
 
(用分数表示).在上述培育抗倒抗病水稻的过程中,能发生非等位基因自由组合的是
 
(用图中字母表示).都是培育抗倒抗病水稻品种,把方法1改成方法2,便具有
 
的优点.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是描述生命现象的模型(部分),以下相关叙述不正确的是(  )
A、若A代表人体下丘脑,a为血浆渗透压升高,则b、c可分别代表产生渴觉和抗利尿激素分泌增加
B、若A代表棉铃虫种群,a为诱捕雄虫,则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度下降
C、若A代表燕麦胚芽鞘,a为单侧光,则b、c可分别代表生长素在尖端下部横向运输和向光弯曲生长
D、若A代表人体B淋巴细胞,a为抗原刺激,则b、c可分别代表浆细胞和记忆细胞的形成

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科目:高中生物 来源: 题型:

与减数分裂相比较,属于有丝分裂所特有的是(  )
A、存在遗传信息的表达过程
B、具有发生基因突变的可能
C、子细胞核中中的基因组成是相同的
D、核基因与染色体的行为完全一致

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科目:高中生物 来源: 题型:

我国自主研制的复制型艾滋病疫苗,是把艾滋病病毒RNA的几个重要片段逆转录后插入天花病毒DNA中,形成重组病毒疫苗.该疫苗在人体内具有复制能力,产生的抗原蛋白可以持续刺激免疫系统,使人产生较强的免疫能力.在该疫苗研制过程中(  )
A、运用了RNA病毒容易突变的特点
B、运用基因工程手段,用质粒作载体
C、可用利用培养的动物细胞培养天花病毒
D、体现了天花病毒的间接使用价值

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为真核生物细胞核内转录过程的示意图,下列说法正确的是(  )
A、①链的碱基A与②链的碱基T互补配对
B、②是以4种核糖核苷酸为原料合成的
C、如果③表示酶分子,则它的名称是DNA聚合酶
D、转录完成后,②需通过三层生物膜才能与核糖体结合

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同步练习册答案