A. | 基因突变一定能够改变生物的表现型 | |
B. | 基因重组发生在有性生殖过程中 | |
C. | 由于水肥充足,小麦出现穗多粒大的性状是可遗传变异 | |
D. | 基因突变是广泛存在的,可以朝特定方向突变,以便于获得所需性状 |
分析 1、可遗传变异的变异包括:
基因突变是基因结构的改变,包括碱基对的增添、缺失或替换.
基因重组是指同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合.
染色体变异是指染色体结构和数目的改变.染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型.染色体数目变异可以分为两类:一类是细胞内个别染色体的增加或减少,另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少.
2、基因突变的意义:基因突变是新基因产生的途径;基因突变能为生物进化提供原材料;基因突变是生物变异的根本来源.
3、基因突变不一定会引起生物性状的改变,原因有:
①体细胞中某基因发生改变,生殖细胞中不一定出现该基因;
②若亲代DNA某碱基对发生改变而产生隐性基因,隐性基因传给子代,子代为杂合子,则隐性性状不会表现出来;
③不同密码子可以表达相同的氨基酸;
④性状是基因和环境共同作用的结果,有时基因改变,但性状不一定表现.
4、基因重组:
(1)、概念:在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的非等位基因重新组合.
(2)、类型:①自由组合型:减数第一次分裂后期,随着非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合.
②交叉互换型:减数第一次分裂前期(四分体),基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组.
(3)、意义:①形成生物多样性的重要原因之一.
②是生物变异的来源之一,对生物的进化也具有重要的意义.
解答 解:A、由于密码子的简并性等原因,基因突变不一定会改变生物的性状,A错误;
B、基因重组指的是在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的非等位基因重新组合,B正确;
C、水肥充足,小麦出现穗多粒大的性状,是环境改变引起的变异,遗传物质没有发生改变,是不可遗传变异,C错误;
D、基因突变是广泛存在的,具有不定向性,D错误.
故选:B.
点评 本题考查生物变异的类型,要求考生识记生物变异的类型,掌握可遗传变异和不可遗传变异之间的区别,能根据题干要求准确判断各选项,属于考纲理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 性染色体只存在于雄性生殖细胞中,利于后代的性别决定 | |
B. | 位于X或Y染色体上的基因,其相应的性状表现是与性别相关联的 | |
C. | 妻子患色盲病,丈夫表现正常,婚后生育女儿患色盲病的可能性为$\frac{1}{4}$ | |
D. | 性染色体上的基因与性别决定有关,不遵循孟徳尔遗传定律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素是有机分子 | |
B. | 激素是信息分子 | |
C. | 激素直接参与细胞内多种生命活动 | |
D. | 激素只作用于相应的靶器官、靶细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此现象属于染色体变异中的缺失 | B. | 翻译产物肽链长度不变 | ||
C. | 此变异发生在基因的转录过程中 | D. | 该变异一般不能遗传给后代 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同生物的细胞大小和数目不同,伹细胞拘期长短相同 | |
B. | 同一生物各种组织的细胞周期长短不一定相同 | |
C. | 若在分裂间期加入DNA合成抑制剂,则有丝分裂前期毎条染色体仍含有2条姐妹染色单体 | |
D. | 无丝分裂只犮生在原核生物的细胞分裂中,有丝分裂只发生在真核生物的细胞分裂中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物体细胞内的水分都是都是良好溶剂 | |
B. | 同种生物体内不同细胞的含水量相同 | |
C. | 无机盐离子对持续细胞酸碱平衡有重要作用 | |
D. | 合成ATP和叶绿素时都需要磷酸盐作原料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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