某科研所为了开发痢疾疫苗.利用鼷鼠做了一系列实验.实验的主要过程及结果如下表所示: 组别第一次接种第二次接种抗体合成程度甲正常的鼷鼠未接种 + 乙正常的鼷鼠接种 +++++ 丙幼年摘除胸腺的鼷鼠未接种 + 丁幼年摘除胸腺的鼷鼠接种 + 戊摘除胸腺后注入T淋巴细胞的鼷鼠接种 ++++ 根据上表中的结果.分析并完成下� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

（10分）某科研所为了开发痢疾疫苗，利用鼷鼠做了一系列实验。实验的主要过程及结果如下表所示：

组别	第一次接种（灭活的痢疾杆菌）	第二次接种（灭活的痢疾杆菌）	抗体合成程度
甲	正常的鼷鼠	未接种	+
乙	正常的鼷鼠	接种	+++++
丙	幼年摘除胸腺的鼷鼠	未接种	+
丁	幼年摘除胸腺的鼷鼠	接种	+
戊	摘除胸腺后注入T淋巴细胞的鼷鼠	接种	++++

根据上表中的结果，分析并完成下列问题：
（1）与甲组相比，乙组抗体合成程度明显高于甲组的原因是：当第二次接种时，鼷鼠第一次接种产生的一定量的__________________，就会在体液免疫的________________阶段迅速增殖,分化产生新的__________________________，进而产生更强的特异性免疫反应。
（2）戊组与丁组对照,说明抗痢疾杆菌抗体的合成过程需要______________细胞的帮助，抗体的合成需哪些细胞器参与_______________________________。与乙组相比，丁组抗体合成程度较低的原因是_______________________________。
（3）若将题目中病原体痢疾杆菌换成病毒，接种病毒后正常鼷鼠往往先通过_________免疫来阻止病毒通过血液循环而播散，再通过___________________________免疫彻底消灭它。
（4）为验证T细胞是属于细胞免疫的细胞，请补全实验设计思路和结果：
A组：切除鼷鼠的胸腺后，移植异体器官；移植器官易保留在小鼠体内。
B组：______________________________________________________________。
为进一步证明实验结果的准确性，最后还应做何种补充实验______________________。

(10分，每空1分)
（1）记忆细胞；反应；效应B细胞
（2）T；核糖体、内质网、高尔基体摘除胸腺后，体内T细胞大量减少，体液免疫的感应阶段抗原呈递受阻所致
（3）体液免疫；细胞免疫
（4）做切除手术操作，但不切除胸腺，移植器官被排斥；实验组(A组)再输入T淋巴细胞，移植又被排斥

解析试题分析：（1）乙组接种了两次疫苗，第一次接种会在鼷鼠体内产生抗体和记忆细胞，当相同抗原第二次接种时，记忆细胞会在体液免疫的反应阶段迅速的增殖分化，产生新的效应B细胞，形成大量的抗体，进而产生更强的特异性免疫反应。（2）丁组小鼠幼年摘除胸腺，体内不能正常产生T细胞，而戊组摘除胸腺后注入T淋巴细胞，导致最终合成抗体数目远远多余丁组，说明抗痢疾杆菌抗体的合成过程需要T细胞的帮助；抗体合成过程中，需要核糖体合成、内质网和高尔基体加工包装成熟；与乙组相比，丁组抗体合成程度较低的原因是摘除胸腺后，体内T细胞大量减少，体液免疫的感应阶段抗原呈递受阻所致。（3）病毒会寄生在活细胞中增殖，正常鼷鼠往往先通过体液免疫来阻止病毒通过血液循环而播散，再通过细胞免疫产生效应T细胞破坏其宿主细胞，最后彻底消灭它。（4）验证T细胞是属于细胞免疫的细胞的实验，应设置对照试验，A组为实验组，切除了胸腺，则B组为对照组，不切除胸腺，只是进行手术操作；A组由于没有胸腺，不发生细胞免疫，没有异体排斥反应，可以做补充实验：实验组(A组)再输入T淋巴细胞，移植又被排斥，证明实验的准确。
考点：本题考查体液免疫和细胞免疫中免疫器官和细胞的作用、二次免疫、抗体的合成，意在考查考生能对一些简单的实验方案做出恰当的评价；理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论；具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。

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