A. | 种内的变异是由环境的作用所引起的 | |
B. | 表现型不适于其环境的后代会死亡 | |
C. | 生物体会产生比其环境所维持的个体数多的后代 | |
D. | 同一物种的成员在许多特性上有变异 |
分析 自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择;达尔文的自然选择学说,其主要内容有四点:过度繁殖,生存斗争(也叫生存竞争),遗传和变异,适者生存.
解答 解:A、种内的变异是由环境的作用所引起的,不属于达尔文进化论内容,A错误;
B、表现型不适于其环境的后代会死亡,属于达尔文进化论内容,B正确;
C、生物体会产生比其环境所维持的个体数多的后代,属于达尔文进化论内容,C正确;
D、同一物种的成员在许多特性上有变异,属于达尔文进化论内容,D正确.
故选:BCD.
点评 本题考查了达尔文的自然选择学说,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016青海平安县一中高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
某同学在做微生物实验时,不小心把圆褐固氮菌和酵母菌混合在一起。请你完成分离得到纯度较高的圆褐固氮菌和酵母菌的实验步骤,并回答有关问题:
⑴主要步骤:
①制备两种培养基:一种是_______培养基,另一种_______的培养基。分别分成两份,依次标上A,A’的B,B’,备用。
②分别向A、B培养基中接种______。
③接种后,放在恒温箱中培养3~4天。
④分别从A、B培养基的菌落中挑取生长良好的菌种,接种到A’、B’培养基中。
⑤接种后,把A’、B’培养基放入恒温箱中培养3~4天。
⑵回答问题:
在步骤①中,为保证无杂菌污染,实验中应采用的主人措施有__________、______________、____________。 第④⑤两个步骤的目的是_____________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二糖的水解产物一定是葡萄糖和果糖 | |
B. | 所有糖类都是生物体的主要能源物质 | |
C. | 蔗糖和麦芽糖是动植物体内都有的二糖 | |
D. | 糖原和纤维素它们的功能不同,但组成它们的单体相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经系统可以通过下丘脑分泌的促激素释放激素影响内分泌系统的功能 | |
B. | 甲状腺激素可以促进神经系统的发育,提高神经系统的兴奋性 | |
C. | 血液中较高浓度的CO2可以刺激呼吸中枢,使呼吸减慢 | |
D. | 动物体的各项生命活动常常同时受神经调节和体液调节的调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ③④⑤ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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