下图是利用小球藻进行光合作用实验的示意图。图中刚开始释放出的A 、B物质的相对分子质量之比是
A．1：2 B．8：9 C．2：1 D．9：8
黄冈天天练口算题卡系列答案科目：高中生物 来源：2015届海南省高二下期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题
下列现象不能体现“信息能调节生物种间关系”这个观点的是
A.蝙蝠通过自身发出的声波，对被捕食者进行“回声定位”
B.水稻和稗草争夺阳光
C.当日照达到一定长度时植物才能够开花
D.云杉根的分泌物使玫瑰不能很好地生长
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2015届浙江省温州市十校联合体高三上学期期初联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
在CO2浓度一定、温度适宜的环境中，测定植物叶片在不同光照条件下CO2的吸收或释放量，结果如下表：（表中负值表示CO2释放，正值表示CO2吸收）下列选项中正确的是
光照强度(klx) | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 | 9.0 | 10.0 |
CO2[mg/(100 cm2·h)] | －2.0 | 2.0 | 6.0 | 10.0 | 12.0 | 12.0 |
A．光照强度在8.0～9.0 klx之间时，细胞内合成ATP的速率不变
B．光照强度在2.0 klx时，细胞内不进行光合作用
C．光照强度在8.0 klx时，细胞既吸收二氧化碳又吸收氧气
D．超过9 klx时，光合作用速率不再增加，主要是受外界CO2浓度的制约
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2015届浙江省高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题
植物的光合作用受多种因素的影响，离体的叶绿体在光照下进行光合作用时，如果突然中断CO2的供应，短时间内叶绿体中ATP与三碳酸相对含量的变化是
A．ATP增多，三碳酸减少 B．ATP增多，三碳酸增多
C．ATP减少，三碳酸增多 D．ATP减少，三碳酸减少
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2015届浙江省高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题
在“探究不同温度对酶活性的影响”实验中，温度和pH值分别属于
A．自变量和因变 B．因变量和无关变量
C．自变量和无关变量 D．自变量和自变量
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2015届浙江省高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题
下列不属于细胞呼吸特点的是
A.在常温下进行
B.分阶段逐步放能
C.高温下发生，产生光和热
D.产生的能量一部分储存在ATP中，其余的转变成热能
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2015届浙江省高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题
蝎毒“染色剂”氯代毒素是由蝎子毒液中的一种蛋白质制成的，它可以选择性地绑定在癌细胞上，使癌症手术更加容易和高效。下列关于这种“染色剂”的说法不正确的是
A．蝎毒“染色剂”的化学成分中含有C、H、O、N等元素
B．氯代毒素能选择性地绑定在癌细胞上，可能与癌细胞细胞膜表面的糖蛋白有关
C．患者可以用口服的方法摄入这种“染色剂”
D．这种染色剂的合成、加工和分泌与核糖体、内质网、高尔基体、线粒体有关
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2015届浙江省高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题
如图所示的四个方框依次代表细菌、黑藻、木耳、蓝藻，其中阴影部分表示它们都具有的某种物质或结构。下列哪项不属于这种物质或结构
A．核糖体 B．RNA C．DNA D．染色体
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2015届浙江杭州高级中学高二下期期中生物卷（解析版） 题型：选择题
赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素（吲哚乙酸）的含量间接促进植物生长，为验证这一结论，某实验小组设计了如图所示的实验方法，图甲是生长素合成与分解的过程示意图。下列关于赤霉素促进植物生长的探究实验的叙述中，错误的是（ ）
A.是否对幼苗施加赤霉素溶液是该实验的单一变量
B.如果幼苗1施加了赤霉素，则放置琼脂块的去尖端的胚芽鞘向右弯曲。
C.实验小组如果继续探究赤霉素提高生长素含量的机理，可以提出两种假设；赤霉素促进了生长素的合成或抑制了生长素的分解
D.幼苗1和幼苗2可以来自不同种类、生长状况不同的植株
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
