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4.将豌豆放在适宜条件下黑暗培养7天后,从生长状况相同的一些胚芽鞘上分别切取两种等长的切段(S1、S2)
若干,然后将两种切段分别放在不含外源激素、含生长素、含赤霉素(生长素与赤霉素浓度相同)的培养液中,适宜条件下继续培养3天观察记录结果,结果如图(其中图3为第3天测量的伸长值):

(1)胚芽鞘尖端、幼芽、幼叶等部位都能产生生长素,图2中,I组与C组相比,I组的S1段伸长不如C组的原因:胚芽鞘的尖端S1含内源生长素,过多的生长素促进尖端生长作用减弱.
(2)从图3可知,(激素)对S2段的伸长促进作用更明显,主要体现了该激素的哪种生理作用:促进细胞伸长.
(3)如果分别用DNA合成抑制剂和蛋白质合成抑制剂处理S2段后再进行相应实验,则对实验结果影响较大的是蛋白质合成抑制剂处理过的切段S2
(4)某同学利用若干等长的S2段、含14C赤霉素的琼脂块及空白琼脂块,设计实验证明赤霉素无极性运输特点.但只做了一组实验(如图4所示).请补出其对照实验,并写出实验组和对照组各自最可能的实验结果.
对照实验:
实验结果:实验1和实验2中的空白琼脂块中都含有一定量的14C赤霉素.

分析 (1)赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高,促进种子萌发和果实成熟;
(2)细胞分裂素促进细胞分裂(分布在根尖);
(3)脱落酸抑制细胞分裂,促进衰老脱落(分布在根冠和萎蔫的叶片);
(4)乙烯:促进果实成熟;
(5)生长素最明显的作用是促进植物生长,但对茎、芽、根生长的促进作用因浓度而异,即生长素具有两重性

解答 解:(1)图2中,I组与C组相比,I组的S1段伸长不如C组的原因是胚芽鞘的尖端S1含内源生长素,过多的生长素促进尖端生长作用减弱,甚至抑制生长.
(2)从图3可知,赤霉素对S2段的伸长促进作用更明显,主要体现了赤霉素嫩促进细胞伸长,从而引起植株增高.
(3)如果对切段S2分别用DNA合成抑制剂和蛋白质合成抑制剂处理后再进行实验,那么影响实验结果最大的是蛋白质合成抑制剂,因该处细胞不再进行分裂.
(4)利用若干等长的S2段、含14C赤霉素的琼脂块及空白琼脂块,设计实验证明赤霉素无极性运输特点,对照实验中应将S2段的形态学上端和下段倒置,其他条件不变.由于赤霉素无极性运输特点,故实验结果为:实验1和实验2中的空白琼脂块中都含有一定量的14C赤霉素.
故答案为:
(1)胚芽鞘的尖端S1含内源生长素,过多的生长素促进尖端生长作用减弱(甚至抑制生长)
(2)赤霉素     促进细胞伸长(从而引起植株增高)
(3)蛋白质合成
(4)

(注:含14C的赤霉素的琼脂块放在下方不得分)
实验结果:实验1和实验2中的空白琼脂块中都含有一定量的14C赤霉素

点评 本题考查了植物激素的作用及相应的实验设计,意在考查考生的分析能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,试题难度中等.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年北京丰台区普通中学高三第一学期综合检测生物卷(解析版) 题型:选择题

半透膜对淀粉和葡萄糖的通透性不同(如图1),图2设计的是证明图1物质扩散成立的实验装置。下列有关叙述正确的是( )

A.图甲中水柱a将持续上升

B.图甲中水柱a将保持不变

C.图乙中水柱b将保持不变

D.图乙中水柱b将先上升后下降

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.如图是人体性染色体的模式图.下列叙述正确的是(  )
A.位于Ⅰ区的患病基因在遗传时,会传递给所有子女
B.位于Ⅱ区的基因在遗传时,子女的性状无性别差异
C.位于Ⅲ区的基因,在体细胞中也可能存在等位基因
D.某男性的性染色体来源可追溯至他的祖母和外祖父

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.科学家研究赤霉素和矮壮素(植物生长调节剂)对黄芩(一种药用植物)生长情况及其根细胞中黄酮类物质(主要药用成分)含量的影响.把生长状态一致的幼苗平分为三组进行不同处理,26天后检测结果如下表所示,由此可知(  )
黄芩的生理指标对照组实验组处理
喷施矮壮素喷施赤霉素
株高(cm)20.54021.46027.520
地上部分重量(g)0.2950.3820.364
地下部分重量(g)0.1000.0530.047
根样品中黄酮类成分含量(mg/g)210.450146.293209.270
A.外源喷施赤霉素比黄芩合成的赤霉素对植株增高更有效
B.矮壮素提高黄芩光合作用强度的效果好于赤霉素
C.甘薯等块根类植物不适合施用矮壮素和赤霉素
D.矮壮素对黄芩产生黄酮类成分不利,赤霉素有利

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.2013年7月,中国试管婴儿之母--卢光琇教授与研究伙伴共同宣布全球首批经全基因组测序的PGD/PGS试管婴儿在长沙诞生.新技术的突破意味着通过设计试管婴儿解决部分不孕不育问题的同时,部分肿瘤疾病、遗传性疾病的家族性遗传也将有望避免.
(1)设计试管婴儿时为了提高受孕率,胚胎移植时多采用多胚胎移植,因此需要用促性腺激素处理,促进母亲排出更多的卵子.
(2)胚胎发育的卵裂期在透明带(填“透明带”或“放射冠”)内进行.受精卵经72小时体外培养发育成32细胞左右的桑椹胚,可用于胚胎移植.
(3)为了某些需要,需对胚胎的性别进行鉴定.目前最有效最准确的方法是SRY-PCR法,操作的基本程序是:从被测的囊胚中取出几个滋养层(填“部位”)细胞,提取DNA;然后用位于Y染色体上的性别决定基因(即SRY基因)的一段碱基作引物,以滋养层细胞的DNA为模板进行PCR扩增;与SRY特异性探针出现阳性反应者,胚胎为男性.
(4)设计试管婴儿、克隆人等都是引起人们广泛争论的问题.我国不反对治疗性克隆,即可利用人体细胞核移植等技术治疗人类疾病,在去除卵母细胞的细胞核时,可用微型吸管把位于卵细胞膜和透明带之间的第一极体一并吸出.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.图1是某生态系统物质循环过程,图2是该生态系统中第二营养级与第三营养级利用食物的部分过程,请回答下列问题:

(1)若图1是碳循环示意图,则丁指大气中的二氧化碳库,丁的来源除了图中所示过程之处,还可来自于化石燃料的燃烧.
(2)图2中,肉食动物的粪便属于图中的E,人类若圈养某种植食性动物时,一般需要提高食物的利用率,即$\frac{②}{①}$(用序号表示)的比值.
(3)图2中的捕食关系说明生态系统具有能量流动、物质循环、信息传递功能,捕食关系说明信息传递的作用是能调节动物的种间关系,以维持生态系统的稳定.
(4)生态系统的K值又叫环境容纳量,若该生态系统长期维持相对稳定,用标志重捕法调查第二营养级种群密度时,若在第二次捕获过程中,发现岛上有脱落的标记(某些第二营养级被第三营养级捕食,标记不影响第二营养级被捕食),这种情况下,估算的K值偏高(增大、不变、下降).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.图为利用生物技术生产单克隆抗体和经体外受精培育优质奶牛的过程.请回答下列问题:
(1)在Ⅰ图制备单克隆抗体的过程,包括动物细胞融合和动物细胞培养两个过程,在进行动物细胞培养时,首先要将动物组织剪碎,然后用胰蛋白酶处理,以使其分散成单个细胞,制备成细胞悬液.
(2)A细胞的特点是无限增殖和产生特定抗体,经选择性培养的杂交瘤细胞,还需进行克隆化培养和抗体检测,经多次筛选就可获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞,进行体内或体外培养.
(3)单克隆抗体与常规抗体相比,具有特异性强,灵敏度高的特点.
(4)Ⅱ过程优质奶牛的培育过程需要进行胚胎移植,移植后的胚胎能在受体子宫中存活,其生理基础是受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应.
(5)若要同时获得多头与此优质奶牛相同的小牛,可对Ⅱ中囊胚进行胚胎分割移植(或胚胎分割),操作过程需要特别注意的问题是:注意将囊胚的内细胞团进行均等分割,否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.近日,美国政府批准首例胚胎干细胞(ES细胞)人体临床试验.请回答下列与胚胎干细胞有关的问题:
(1)运用细胞培养技术可以从哺乳动物的早期胚胎中获得胚胎干细胞,培养过程如下:
早期胚胎→内细胞团→胚胎干细胞.在培养过程中,必须用胰蛋白酶处理内细胞团,使之分散成单个细胞.胚胎干细胞的结构特点是细胞体积小、细胞核大、核仁明显.在培养动物细胞时,培养液中加抗生素的目的是防止细菌污染.
(2)体外培养胚胎干细胞时,通常要加入血清(或血浆) 等天然成分,除了保证被培养细胞处于无菌、无毒及充足氧气的环境中,还需要保证细胞生活所需的温度和PH;早期胚胎发育在桑椹胚阶段以前的细胞是全能细胞.
(3)胚胎干细胞可作为培育转基因动物的受体细胞,被移入胚囊后,胚胎将发育成只有部分细胞具有目的基因的“嵌合体”,这种“嵌合体”的后代可能会丢失目的基因,原因是“嵌合体”的细胞有的含有目的基因,有的不含(如生殖细胞中可能不含).
(4)早期胚胎中的胚胎干细胞,不仅可以被应用于哺乳动物胚胎性别鉴定,还可被应用于胚胎干细胞可用于治疗某些顽症,培育出人造血组织器官进行移植、研究细胞分化等等领域.
(5)“治疗性克隆”的结果说明高度分化的体细胞的核仍然具有全能性.你支持“应立法保护利用胚胎干细胞进行治疗性克隆”吗?,请陈述理由.支持,通过人体胚胎干细胞进行克隆人体组织器官,可用来治疗人类很多顽症(或反对,通常要损毁早期胚胎才可能获得胚胎干细胞,胚胎是生命的开始,以一个生命的代价去挽救另一个生命,是违背伦理道德的).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.已知SARS是由一种RNA病毒感染所引起的疾病.SARS病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原,在SARS病人康复后的血清中有抗S蛋白的特异性抗体.某研究小组为了研制预防SARS病毒的疫苗,开展了前期研究工作.其简要的操作流程如下:

(1)实验步骤①所代表的反应过程是逆转录.
(2)步骤②构建重组表达载体A和重组表达载体B必须使用限制性内切酶和DNA连接酶,后者的作用是将限制性内切酶切割的目的基因和载体连接起来.
(3)如果省略步骤②而将大量扩增的S基因直接导入大肠杆菌,一般情况下,不能得到表达的S蛋白,其原因是S基因在大肠杆菌中不能复制,也不能以其为模板合成S基因的mRNA(或转录).
(4)为了检验步骤④所表达的S蛋白是否与病毒S蛋白有相同的免疫反应特性,可用大肠杆菌中表达的S蛋白与SARS康复病人血清进行抗原--抗体特异性反应实验,从而得出结论.
(5)步骤④和⑥的结果相比,原核细胞表达的S蛋白与真核细胞表达的S蛋白的氨基酸序列相同,根本原因是表达蛋白质所用的基因相同.

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