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6.如图表示枪乌贼离体神经纤维在Na+浓度不同的两种海水中受刺激后的膜电位变化情况.下列描述错误的是(  )
A.在正常海水中受刺激后神经纤维膜内电位由-70mV上升至+30mV
B.两种海水中神经纤维的静息电位相同
C.低Na+海水中受刺激后神经纤维膜内电位由-70mV上升至-20mV
D.在Na+浓度不同的两种海水中受刺激后的膜电位变化相同

分析 本题是关于兴奋在神经纤维上的传导过程中膜电位的变化,静息时,膜内电位是负电位,受刺激后,Na+通道开放,造成Na+大量内流,分析题图可知,枪乌贼离体神经纤维在Na+浓度不同的两种海水中受刺激后的膜电位变化电位出现反极化过程,所以曲线向上走向,到达峰值后下降,最后复极化,恢复到原初的静息电位的极化状态.

解答 解:A、分析题图曲线可知,曲线a,受刺激后膜内电位上升超过横轴,变为正值,恢复极化后又变为负值,完全符合动作电位曲线图,代表正常海水中膜电位的变化,A正确;
B、刺激之前的电位即为静息电位,由题图可知,两种海水中神经纤维的静息电位相同,B正确;
C、分析题图曲线可知,曲线b为低Na+海水中受刺激后神经纤维膜内电位变化曲线图,电位由-70mV上升至-20mV,C正确;
D、分析题图曲线可知在Na+浓度不同的两种海水中受刺激后的膜电位变化不相同,D错误.
故选:D.

点评 本题的知识点是兴奋在神经纤维上的传导过程中膜电位的变化,静息电位和动作电位产生和维持的机理,解题题图曲线获取有效信息是解题的突破口,对静息电位和动作电位产生和维持的机理的理解是解题的关键.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.图甲是反射弧的结构模式图,乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图.请据图回答:

(1)图中的f表示的结构是)感受器,f、e、c、b和a等结构共同组成反射弧.
(2)对信息进行分析和综合并产生新的兴奋的是神经中枢(神经中枢/神经元),图乙是图甲中d(填字母)的亚显微结构模式图.图乙中C、E所示结构分别表示:C突触小泡 E突触间隙.
(3)当神经纤维的某处受到刺激产生兴奋时,兴奋在神经纤维上传导的特点是
(4)给图甲中的b以一次适宜强度的电刺激,e处是否发生电位变化?否.
(5)在图乙中,信号的传递是单向的,在此结构中信号的转换模式为电信号-化学信号-电信号.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.某校学生调查了人的拇指能否向背侧弯曲的遗传情况,他们以年级为单位,对各班级的情况进行统计,汇总整理见下表:
亲代
子代
第一组第二组第三组
双亲均为拇指能向背侧弯曲双亲中有一个为拇指能向背侧弯曲双亲均为拇指不能向背侧弯曲
拇指能向
背侧弯曲
4804800
拇指不能
向背侧弯曲
288448552
请根据表中数据回答问题:
(1)你根据表中第组遗传情况调查,就能判断属于显性性状的是拇指能向背侧弯曲.
(2)设控制显性性状的遗传因子为A、控制隐性性状的遗传因子为a,请写出在实际调查中,上述各组双亲中可能有的遗传因子组成:第一组:AA×AA、AA×Aa、Aa×Aa;第二组:aa×AA、Aa×aa;第三组:aa×aa.
(3)表中480:288这个实际数值为何与理论值有较大误差?实际调查的群体小;可能未按统计学的原理进行抽样调查.

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14.人体共有46条染色体,在减数分裂过程中可产生四分体的数目是(  )
A.46 个B.23 个C.0 个D.92 个

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.被改造的细菌或病毒,一旦将其制成生物武器,对人类的威胁更大,原因是(  )
A.这些病原体的毒性更强B.这些病原体繁殖更迅速
C.一时缺乏抵御它们的手段D.可进行工厂化大量生产

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11.为探究pH对唾液淀粉酶活性的影响,某同学分别向A~E 5支试管中加入适宜浓度的唾液淀粉酶2mL,调节各试管的pH,再分别加入质量分数为2%的淀粉液2mL.37℃保温10min后,加入斐林试剂或本尼迪特试剂显色,结果如表.请回答问题:
试管编号ABCDE
pH5.606.206.807.408.00
砖红色深浅+++++++++
注:“+”的多少代表颜色深浅.
(1)该实验的自变量是PH值,因变量是酶活性(砖红色深浅.
(2)在本实验中,斐林试剂或本尼迪特试剂检测的物质是)还原性糖.
(3)实验结果表明唾液淀粉酶的最适pH在6.80左右,高于或低于最适pH时,酶活性下降(降低.
(4)如果将实验中的淀粉液换成相同浓度的蔗糖溶液,其他条件不变,不能出现砖红色沉淀,原因是淀粉酶不能催化蔗糖的水解反应,说明酶具有专一性.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列叙述中,正确的是(  )
A.细胞是一切生物的结构单位和功能单位
B.一只草履虫就是一个细胞
C.SARS病毒不具有细胞结构,所以不是生物
D.具有细胞结构的生物,其遗传物质是DNA或RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.如图表示三种不同的育种方法,据图回答下列问题(植物A、B、甲、丙均为二倍体):

(1)过程②⑦常用的方法分别称作花药离体培养法、鸟枪法,过程④利用了酶的专一性.
(2)方法一、三运用的原理分别是植物细胞的全能性和基因重组,三种方法中②⑥⑨过程共同用到的细胞工程技术是植物组织培养.
(3)通过常规的杂交方法能否获得纯合的抗除草剂植物?说明理由.能 由图可知:植物丙的细胞核中已含有一个抗除草剂基因,其产生配子有可能含有一个抗虫剂基因,让植物丙自交(或培育另一除草剂植物与植物丙杂交)在后代中就可能选育出纯合的抗除草剂植物.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.基因自由组合定律的实质是(  )
A.各种类型的雌雄配子之间是自由组合的
B.子二代的性状分离比是9:3:3:1
C.非同源染色体上的基因在形成配子时自由组合
D.子二代出现了与亲本不同的性状组合

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