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20.图1表示用显微镜观察衣藻时,视野中衣藻物像的位置及衣藻的运动方向(箭头所指方向),为了不让衣藻从视野中消失,则载玻片的移动方向应是图2中的(  )
A.B.C.D.

分析 显微镜观察的物象是倒像,物象移动的方向与玻片移动的方向相反.

解答 解:图中衣藻向甲方向移动,由于显微镜下观察到的是倒像,因此要让衣藻不从视野中消失,则装片还应向甲方向移动.
故选:A.

点评 本题旨在考查学生对显微镜观察的物象是倒像的理解,并能应用相关知识解决实验中出现的问题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.甲病和乙病均为单基因遗传病,某家族遗传家系图如下,其中Ⅱ4不携带甲病的致病基因.下列叙述正确的是(  )
A.甲病为常染色体隐性遗传病,乙病为伴 X 染色体隐性遗传病
B.4与Ⅲ5的基因型相同的概率为 $\frac{1}{4}$
C.若Ⅲ7的性染色体组成为 XXY,则产生异常生殖细胞的最可能是其母亲
D.3与Ⅱ4的后代中理论上共有9种基因型和4种表现型

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图所示为人体体温调节示意图,根据图示过程判断下列叙述错误的是(  )
A.当机体受到炎热刺激时,机体主要依靠D、E和F散热
B.当机体受到寒冷刺激时,机体可通过B→C→G完成调节
C.途径D主要是依靠骨骼肌的产热完成的
D.人体可通过神经-体液调节的方式进行体温调节

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.细胞之间依靠细胞膜进行信息交流,下列具体事例与之不符的是(  )
A.激素通过血液循环与细胞膜表面受体结合
B.相邻细胞的细胞膜直接接触
C.植物细胞的胞间连丝
D.细菌和病毒一般不能通过细胞膜

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.下图是几种生物的基本结构单位,请据图回答:

(1)最有可能属于病毒的是C(填序号),它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是没有细胞结构.
(2)图中属于原核细胞的是A、B(填序号),它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是无以核膜为界限的细胞核,原核生物除了上图中的生物外,还有放线菌、支原体、衣原体等生物(至少填两种).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.图1表示物质扩散的图解,图2是设计证明图1物质扩散成立的实验装置,下列有关叙述中正确的是(  )
A.图甲中水柱a将持续上升,图乙中水柱b也将持续上升
B.图甲中水柱a将先上升后下降图乙中水柱b也将先上升后下降
C.图甲中水柱a将持续上升,图乙中水柱b将持续下降
D.图甲中水柱a将上升至一定高度后不再继续上升,图乙中水柱b将先上升后下降

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.物质出入细胞膜的方式如图甲,图乙和图丙表示物质运输曲线,请根据图回答下面的问题:

(1)A代表蛋白质; B代表磷脂双分子层.
(2)若图甲是卵细胞的细胞膜,则通过图中的糖蛋白来识别精子.
(3)图甲中b、c运输方式符合图乙(乙/丙)所表示的物质运输曲线,这种运输方式的速率取决于浓度差.葡萄糖进入小肠绒毛上皮细胞的运输方式是主动运输,需要的条件是载体和能量.
(4)若图甲代表胰岛细胞,该细胞分泌胰岛素的过程称为胞吐,其依赖于细胞膜的(一定的)流动性的结构特点.细胞膜的功能特点是选择透过性膜.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.如图为细菌的结构模式图.有人将胰岛素基因通过基因工程技术转移到细菌细胞内.通过细菌的代谢产生了胰岛素.请根据图回答问题.
(1)在基因工程中细菌为什么能作为受体细胞?细菌繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少
(2)细菌在基因工程中除了可以作为受体细胞外,还可以提供运载体即图中的[]④质粒
(3)人的胰岛素基因应该连接在细菌的[]②拟核结构上.
(4)为什么人的胰岛素基因能在细菌体内表达?所有生物共用一套遗传密码
(5)人的胰岛素基因在细菌中必须经过转录和翻译两个过程,遗传信息才得以表达.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江牡丹江一中高一上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

孟德尔在研究豌豆一对相对性状的遗传时,为了验证对性状分离现象的解释是否正确,所设计的试验在遗传学上称为

A.测交 B.杂交 C.自交 D.正交

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