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【题目】细胞学说主要阐明了

A. 细胞的结构 B. 细胞的多样性

C. 动植物结构的统一性 D. 动植物功能的统一性

【答案】C

【解析】根据细胞学说的内容可知,细胞学说认为一切动植物都是由细胞构成的,阐明了生物体(动植物)结构的统一性,而没有阐明细胞的结构、细胞的多样性及动植物功能的统一性C正确,A、B、D错误

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】小麦的穗发芽影响其产量和品质。某地引种的红粒小麦的穗发芽率明显低于当地白粒小麦。为探究淀粉酶活性与穗发芽率的关系,进行了如下实验。

(1)取穗发芽时间相同、质量相等的红、白粒小麦种子,分别加蒸馏水研磨、制成提取液(去淀粉),并在适宜条件下进行实验。实验分组、步骤及结果如下:

   分

骤   

红粒管

白粒管

对照管

加样

0.5 mL提取液

0.5 mL提取液

C

加缓冲液(mL)

1

1

1

加淀粉溶液(mL)

1

1

1

37 ℃保温适当时间,终止酶促反应,冷却至常温,加适量碘液显色

显色结果

+++

+++++

注:“+”数目越多表示蓝色越深

步骤①中加入的C______________,步骤②中加缓冲液的目的是____________。显色结果表明:淀粉酶活性较低的品种是__________;据此推测:淀粉酶活性越低,穗发芽率越________。若步骤③中的淀粉溶液浓度适当减小,为保持显色结果不变,则保温时间应________

(2)小麦淀粉酶包括α淀粉酶和β淀粉酶,为进一步探究其活性在穗发芽率差异中的作用,设计了如下实验方案:

X处理的作用是使__________________。若Ⅰ中两管显色结果无明显差异,且Ⅱ中的显色结果为红粒管颜色显著________白粒管(填“深于”或“浅于”),则表明α淀粉酶活性是引起这两种小麦穗发芽率差异的主要原因。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某生物的细胞结构模式图,据图回答:

(1)该细胞为______(原核、真核)生物细胞,判断的理由是_____________________

(2)该细胞与植物叶肉细胞相比,所共有的结构包括[]______、[]______、[]______、[]______;这一结果说明真核细胞与原核细胞具有________性。

(3)该生物绝大多数种类是营_______________生活的__________(自养、异养)生物。

(4)该生物的遗传物质主要存在于[]________中。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列生物中属于原核生物的一组是

A. 黑藻 B. 草履虫 C. 发菜 D. 蘑菇

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人类出现的下列疾病,与体内的无机盐无关的是

A. 大脖子病 B. 贫血 C. 糖尿病 D. 佝偻病

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物胚芽鞘向光性生长的原因是

A. 向光一侧光合作用强 B. 单侧光使生长素向背光一侧运输

C. 向光一侧合成生长素多 D. 胚芽鞘尖端背光一侧细胞分裂快

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图中曲线a、b表示物质跨(穿)膜运输的两种方式,下列表述正确的是 ( )

A. 脂溶性小分子物质不能通过方式a运输

B. 与方式a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面

C. 方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关

D. 抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为渗透装置示意图,据图判断下列叙述错误的是(

A.图中a是清水、b是蔗糖溶液、c是半透膜
B.实验开始时,c两侧的溶液浓度大小是a>b
C.实验过程中漏斗内部液面的高度先上升后停止上升
D.当漏斗内液面停止上升时,水分子进出c达到动态平衡

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】已知某环境条件下某种动物的AA和Aa个体全部存活,aa个体在出生前会全部死亡,现该动物的一个大群体,只有AA、Aa两种基因型,其比例为1:2.假设每对亲本只交配一次且成功受孕,均为单胎.在上述环境条件下,理论上该群体随机交配产生的第一代中AA和Aa的比例是(
A.1:1
B.1:2
C.2:1
D.3:1

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