【题目】为探究小麦根、芽对生长素敏感性的差异，某生物兴趣小组以不同浓度的NAA处理萌发的小麦种子，8天后分别测定小麦幼苗根、芽的长度，结果如下表。下列说法不正确的是（ ）
A. 每组实验需处理多粒小麦种子，然后获得根、芽的平均长度
B. 促进根伸长的最适NAA浓度小于芽，根对NAA的敏感性大于芽
C. 低于最适浓度时，NAA对根的促进效应随浓度的增加而加强
D. 0.1ppm的NAA对根、芽的作用效应，体现了NAA作用具有两重性
【答案】D
【解析】
生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。根、芽、茎三种器官对生长素敏感性，根比芽敏感，芽比茎敏感。
A、实验的次数越多或者实验的组数越多，实验结果越准确，所以每组实验需处理多粒小麦种子，然后获得根、芽的平均长度可是实验结果更准确、更具有说服力，A正确；
B、分析表格数据可得出：根伸长的最适浓度在0.01ppm，而芽伸长的最适浓度在0.1ppm，所以根的敏感性大于芽，B正确；
C、分析表格数据可得出：在0-0.001ppm之间，NAA对根的促进效应随浓度的增加而加强，C正确；
D、0.1ppm的NAA对根和芽的作用与对照组进行比较，其作用都大于对照组，0.1ppm的NAA对根和芽都起到促进作用，未体现两重性，D错误。
故选D。
举一反三同步巧讲精练系列答案
口算与应用题卡系列答案
名师点睛字词句段篇系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】2018年1月美国学术期刊《免疫》报道，记忆T细胞会储存在脂肪组织中。下图是研究人员进行的有关实验，相关叙述错误的是
A. 记忆T细胞是由T细胞或记忆T细胞增殖分化形成的
B. 接受脂肪组织移植前的实验鼠B应接种相应的病原体
C. 实验鼠B不患病是非特异性免疫和特异性免疫共同作用的结果
D. 仅图示实验还不足以证明移植脂肪组织中有记忆T细胞
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某兴趣小组为探究不同浓度的生长素类似物对植物插条生根的影响，进行了相关实验，结果见图。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 本实验中，因变量是生根数和根长度
B. 图中实验结果体现了生长素类似物对植物插条生根的作用具有两重性
C. 浓度X、Y、Z之间的大小关系可能为Y＜X＜Z
D. 将浓度Z溶液稀释后，重复上述实验，其作用效果不可能好于Y
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图表示细胞分裂过程中黏着素和分离酶的相关作用。研究还发现S蛋白可以抑制分离酶的活性。下列有关叙述错误的是
A. S蛋白可导致姐妹染色单体不分离B. S蛋白促进了过程1和过程2
C. S蛋白可在姐妹染色单体分离前降解D. 黏着素存在时，可发生基因重组
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图曲线表示在外界条件均适宜时，反应物浓度与酶促反应速率的关系。据图分析正确的是( )
A. 增大pH，重复该实验，A、B点位置都不变
B. 酶量增加后，图示反应速率可用曲线丙表示
C. 反应物浓度是限制曲线AB段反应速率的主要因素
D. B点后，升高温度，酶活性增加，曲线将呈现甲所示变化
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】一般认为母体的分娩是由机械性扩张、神经及激素等多种因素互相联系、协调而促成的。图1是下丘脑与垂体之间的关系示意图，图2是哺乳动物分娩过程的部分调节示意图（“+”表示促进，表示抑制）。请据图回答下列问题：
（1）妊娠最后阶段，胎儿下丘脑中的细胞B分泌的促肾上腺皮质激素释放激素増加，促进腺垂体中的细胞C分泌_____________,该激素作用于肾上腺。促进肾上腺分泌肾上腺皮质激素。肾上腺皮质激素进入胎盘，促进胎盘细胞分泌______________，引起子宫肌肉收缩，发动分娩。
（2）催产素是由孕妇下丘脑中的细胞A产生，在垂体部位释放的激素。当胎儿先露部位压迫宫颈之后，宫颈内压力感受器兴奋产生的神经冲动通过____________（信息分子）传递给下丘脑细胞A的细胞体。在细胞A的胞体部位产生的催产素以_____的形式运输到位于垂体内的细胞A轴突末梢。
（3）图2中，催产素分泌的调节方式是____________。可用于保胎的激素是_____。
（4）催产素可使子宫收缩，而子宫收缩和胎儿对产道的刺激又进一步加强催产素分泌，这是一种_____反馈调节，意义是_________________________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列四种现象，可以用右图表示的是
A. 在适宜条件下光合作用强度随温度的变化
B. 条件适宜、酶量一定时反应速率随底物含量的变化
C. 储藏的水果呼吸作用强度随氧含量的变化
D. 自由扩散速率与细胞内外浓度差的关系
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】汉麦林（Hammerlin）的实验如下图所示，将单细胞的地中海杯状藻先在近核处切断（a）再在近杯处切断（e），此中间的茎b置于海水中可再生一杯（c），但将此杯切掉后，不能再生第一个杯（d）：（e）处不能再生出其他部分；（a）处可以再生一完整个体（f），将其切断后的（g）处，还可再生一完整个体。这个实验可以说明（ ）
①决定杯状藻的藻杯形态发生的遗传信息来自细胞质；
②决定杯状藻的藻杯形态发生的遗传信息可能来自于细胞核
③杯状藻藻杯的形态发生是由细胞核和细胞质的遗传信息共同作用的结果
④（b）能再生一杯是因为（b）中含有与藻杯产生有关的物质
A.①②B.②③C.②④D.③④
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
