A、细胞全能性指的就是细胞的有丝分裂,使细胞数量越来越多 |
B、是指细胞具有分化成完整个体的潜能 |
C、动物细胞全能性随着细胞分化程度增高而增高 |
D、体细胞全能性的表达是需要满足离体和给予一定的营养激素等条件 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、孟德尔在研究豌豆杂交实验时,运用了假说-演绎法 |
B、萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系,类比推理出基因位于染色体上 |
C、赫尔希和蔡斯利用肺炎双球菌研究遗传物质时,运用了放射性同位素标记法 |
D、沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了建构物理模型的方法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、复制-联会-四分体 精原细胞→初级精母细胞→次级精母细胞→精细胞 |
B、复制-四分体-联会 精原细胞→次级精母细胞→初级精母细胞→精细胞 |
C、联会-四分体-复制 精原细胞→精细胞→初级精母细胞→次级精母细胞 |
D、联会-复制-四分体 精细胞→初级精母细胞→次级精母细胞→精原细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、群落中的生物具有水平结构 |
B、四大家鱼的食性不同,分布在不同的水层 |
C、四大家鱼之间为共生关系 |
D、养鱼的种类越多,产量越高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③ | B、④⑤⑥ |
C、①③⑤ | D、②④⑥ |
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