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    根据所学知识回答下列与血糖平衡相关的问题。

    （1）某同学在空腹状态下检测的血糖浓度为0．95 g／L，该同学的血糖含量是否在正常范围内?_________（填“是”或“不是”）。

    （2）当血糖浓度下降时，下丘脑接受葡萄糖感受器产生的兴奋，最终作用于胰岛_______细胞，使其分泌_______增多，胰岛属于该反射弧中的__________，该过程同甲状腺激素分级调节过程_________（填“相同”或“不同”）。该激素可随体液传输至全身各处，但只与相应的靶器官和靶细胞结合，原因是______________________。

    （3）部分糖尿病患者体内免疫细胞活跃，给其注射胰岛素能够使血糖恢复正常，由此可推他们的病因可能是______________将______________细胞裂解死亡，从而导致____________。还有些糖尿病患者，血液中胰岛素含量正常甚至偏高，请推测他们患病的原因可能是________________。

    练习册系列答案
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    下列有关种群、群落、生态系统的叙述，正确的是（ ）

    A．种群密度是种群最基本的数量特征，调查动物种群密度常用的方法是样方法

    B．群落演替过程中生物多样性逐渐降低，人类活动往往会改变演替的方向和速度

    C．生物多样性比较高的生态系统相对稳定，这体现了生物多样性的直接价值

    D．生态系统的稳定与自我调节能力大小有关，其稳态调节机制属于反馈调节

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省上饶市高一上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某环状多肽由39个氨基酸形成，其中含有4个谷氨酸（R基为﹣CH2﹣CH2﹣COOH），则该多肽（ ）

    A．有38个肽键 B．最多有36种氨基酸

    C．至少有5个游离羧基 D．可能没有游离氨基

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省上饶市高一上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    使用显微镜时，在低倍物镜下物镜清晰，转换成高倍物镜后，发现视野中物像模糊．此时应该进行的操作一般是（ ）

    A．将平面反光镜换成凹面反光镜

    B．使用细准焦螺旋调节焦距

    C．使用粗准焦螺旋调节焦距

    D．移动临时装片选择另外视野

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省上饶市高一上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    各种生物体的生命活动始终离不开的最基本生命系统是（ ）

    A．生物大分子（核酸、蛋白质等） B．生物圈

    C．细胞 D．生态系统

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    科目：高中生物 来源：2016年河南郑州高中毕业班第二次质量预测理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    Tay－Sachs病是一种单基因隐性遗传病，患者的一种溶酶体酶完全没有活性，导致神经系统损坏，患者通常在4岁之前死亡。在中欧某地区的人群中，该病发病率高达1／3600。下列相关叙述正确的是

    A．Tay—Sachs病的致病基因通过杂合子在亲子代之间传递

    B．正常个体的溶酶体能合成部分水解酶

    C．该病杂合子不发病是因为显性基因抑制了隐性基因的表达

    D．在中欧该地区约60人中就有一个该病致病基因的携带者

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    科目：高中生物 来源：2016年河南省商丘市高三4月份第二次模拟考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    棉花花色由两对具有完全显隐关系的等位基因（分别用A、a、和B、b表示）控制，进一步研究发现其花色遗传机制如下：

    试分析并回答下列问题：

    （1）据棉花花色遗传可以看出，基因通过 从而控制生物的性状。

    （2）一株紫花棉花的基因型有 （填数字）种可能性，现有一株开白花棉花，如果要通过一次杂交实验判断其基因型，可利用种群中表现型为 的纯合子与之杂交：若杂交后代花色全为紫色，则其基因型为 ；若既有紫花又有红花，则其基因型为 ；若后代花色为 ，则其基因型为 。

    （3）已知棉花的抗病与易感病为第3号染色体上的一对等位基因（用R和r表示，抗病为显性）控制，用一株开紫花易感病棉花与一株开白花抗病棉花杂交，若统计到紫花抗病占后代比例为3/16，则双亲的基因型为 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．在探索遗传本质的过程中，科学发现与使用的研究方法配对正确的是（　　）
    ①1866年孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传规律
    ②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”
    ③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上．
    A．①假说-演绎法      ②假说-演绎法          ③类比推理法
    B．①假说-演绎法      ②类比推理法            ③类比推理法
    C．①假说-演绎法      ②类比推理法            ③假说-演绎法
    D．①类比推理法        ②假说-演绎法          ③类比推理法

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．日常生活中，人们用浓盐水来腌渍食物而起到防腐的作用，其主要原理是（　　）
    A．盐水的咸味有杀菌作用B．盐水的Cl-有杀菌作用
    C．渗透作用使细菌失水而死亡D．细菌吸收大量水分而死亡

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