精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
5.如图甲表示蔬菜叶肉细胞的部分代谢过程,数字代表物质,字母代表细胞器.图乙和图丙表示在CO2充足的条件下,光合作用强度与环境因素之间的关系.请据图回答下列问题.

(1)b含量最多的光合色素是叶绿素a,④在c的内膜处参与反应.
(2)从图乙和图丙可知,B点后光合作用强度主要受温度的限制,其原因是温度影响酶的活性.
(3)图甲所示细胞与根尖分生区细胞在结构上的区别是甲图细胞有叶绿体和(中央)大液泡(分生区细胞没有大液泡和叶绿体).
(5)若用此材料进行呼吸作用强度的探究,实验应在黑暗环境中进行,理由是光合作用会干扰呼吸作用的气体交换.

分析 分析图甲:a表示液泡,b表示叶绿体,c表示线粒体,①表示二氧化碳,②表示水,④表示氧气.
分析图乙:光照强度和温度影响光合作用的速率,A点限制性因素是光照强度,B点限制性因素是温度.
分析丙图:温度影响酶的活性进而影响光合作用速率.
光反应:(1)水的光解2H2O→4[H]+O2 (2)ATP的形成ADP+Pi+能量→ATP有氧呼吸的过程:
暗反应:(1)CO2固定CO2+C5→2C3 (2)C3的还原2C3→(C H2O)+C5
有氧呼吸的过程:
1、C6H12O6→2丙酮酸+4[H]+能量        (细胞质基质)
2、2丙酮酸+6H2O→6CO2+20[H]+能量     (线粒体基质)
3、24[H]+6O2→12H2O+能量             (线粒体内膜)

解答 解:(1)光合作用的色素中,含量最多的是叶绿素a,④氧气参与有氧呼吸的第三阶段,场所是线粒体的内膜.
(2)从乙和丙可知,B点后光合作用强度主要受温度的限制,其原因是温度影响酶的活性.
(3)根尖分生区细胞是未成熟的非绿色植物细胞,没有大液泡和叶绿体.
(5)由于光照条件下光合作用会干扰呼吸作用的气体交换,所以进行呼吸作用强度的探究,实验应在黑暗条件下进行.
故答案为:
(1)叶绿素a   内膜
(2)温度   温度影响酶的活性
(3)甲图细胞有叶绿体和(中央)大液泡(分生区细胞没有大液泡和叶绿体)
(5)黑暗   光合作用会干扰呼吸作用的气体交换

点评 本题考查光合作用和呼吸作用的过程,以及影响因素,意在考查学生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省武汉市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

有人做过这样的实验:把变形虫的核从其体内取出,观察无核变形虫中的一系列变化的特点,推测出a~d四个现象,并提出相应的推测理由①②③④,请选出推测现象和理由均正确的一个组合

推测现象:a.失去核的变形虫,虽然停止伸出伪足,但在几天后核就再生,能正常活动

b.失去核的变形虫,细胞质功能逐渐衰退,几天内将死亡

c.失去核的变形虫,虽然反复进行无丝分裂,但结果还是死亡

d.失去核的变形虫,细胞质活动反而暂时提高,因此,细胞分裂变得更加旺盛

推测理由:

①许多生物器官都有再生能力,核也能再生

②细胞核是控制细胞代谢和遗传的中心,是活细胞所必需的结构

③在没有核的细胞质里,也残存着分裂的能力

④核能抑制细胞的过度分裂

A.a-①

B.b-②

C.c-③

D.d-④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆石河子第一中学高二上9月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图为叶绿体结构与功能示意图,A、B、C、D表示叶绿体的结构,①②③④⑤表示有关物质。下列叙述中不正确的是

A.参与光合作用的色素位于图中的A部分

B.CO2进入叶绿体后,通过固定形成⑤物质

C.若突然停止光照,C3的含量会升高

D.用14C标记CO2进行光合作用,可在④⑤中测到较高放射性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.大蒜素是从大蒜中分离出的化合物,能抑制癌细胞增多.为研究其抑制作用的具体机理,研究者提出了相应的实验思路.
(一)实验分组
A组:动物细胞培养液+癌细胞+1mL大蒜素+1mL生理盐水
B组:动物细胞培养液+癌细胞+1mL DNA复制抑制剂+1mL生理盐水
C组:动物细胞培养液+癌细胞+1mL大蒜素+1mL DNA复制抑制剂
D组:动物细胞培养液+癌细胞+2mL生理盐水
每组设置若干个重复样品.
(二)适宜条件下培养
(三)定期取样,检测结果四、数据分析,得出结论,请回答:
(1)补充D组处理:2mL生理盐水.
(2)本实验的自变量是大蒜素、DNA复制抑制剂.本实验对结果的检测可选用血球计数法(血细胞计数法)法.
(3)实验中采用DNA复制抑制剂的目的是抑制细胞增殖,排除细胞增殖使细胞数目增多,对细胞凋亡引起的细胞数目改变的影响.
(4)假设大蒜素是通过诱导癌细胞的凋亡和抑制癌细胞的增殖,达到抑制癌细胞增多的效应.请在如图的坐标系中用曲线表示各组细胞数变化情况.(假定大蒜素和DNA复制抑制剂的作用不会相互干扰.)见答案.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.如图某神经一肌肉接头(类似突触结构)结构示意图,其中①~⑥表示有关结构.研究发现,当兴奋传导到达神经末梢时,引起突触小体膜上的Ca2+通道开放,大量Ca2+由胞外进入到突触前末梢内,触发囊泡中的乙酰胆碱(ACh)被释放到接头间隙中,进而引起肌肉细胞膜电位变化,使肌细胞兴奋而诱发一次收缩.请据图作答:

(1)图中④⑤⑥(填图中的标号)等结构共同构成神经-肌肉接头(突触).当兴奋传递至轴突末梢时,轴突末梢内的ACh通过结构突触前膜被释放,该过程中发生的信号转换是电信号化学信号.
(2)上述过程体现细胞膜具有控制物质进出细胞和进行细胞间的信息交流功能.
(3)终板膜上的ACh受体的化学本质是糖蛋白(或蛋白质).当其与ACh结合时,其分子结构发生改变,通道开放,Na+进入肌细胞,从而引起终板膜内外的电位变为外负内正,使肌细胞兴奋而诱发一次收缩,随即ACh被胆碱酯酶分解.这种神经元之间兴奋的传递只能是单方向的,原因是由于神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜
(4)Mg2+可阻断Ca2+内流入轴突末梢.用适宜浓度的Mg2+处理神经肌肉接头后,再刺激感受器,则肌肉表现为肌无力(选填“肌肉痉挛”或“肌无力”,下同).毒扁豆碱可与胆碱酯酶结合,使该酶失活,则毒扁豆碱中毒患者的肌肉表现为肌肉痉挛.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如图是细胞亚显微结构模式图.
(1)A细胞中不含磷脂的细胞器是11、13(填标号);细胞内表面积最大的膜结构是[8]内质网.
(2)如果A是能分泌抗体的细胞,则抗体的合成和分泌需先后经过哪些结构11→8→5→1(填标号),此过程主要通过[9]线粒体提供能量.
(3)B细胞构成的组织是否适合作为还原糖鉴定的材料?不合适,主要原因是细胞中有叶绿体,不易观察到砖红色沉淀.K+在进入该细胞时,需要消耗的能量可以由3、9(填标号)结构提供.
(4)如果B图为大葱根细胞,则应该没有[4]叶绿体;如果该图西瓜的果肉细胞,则色素主要存在于[2]液泡.
(5)若将A、B细胞放入清水中,一段时间后死亡的是A,原因是A细胞是动物细胞,没有细胞壁,细胞吸水涨破.
(6)细胞内具有双层膜结构的除有[4]、[9]外,还有[14]核膜.
(7)细胞膜、细胞器膜和核膜等结构共同构成了细胞的生物膜系统.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.概念图题

(1)图中A是水,B 是无机盐,F1是脂肪,F2是固醇,F3是磷脂.
(2)E1的基本单位称为脱氧核苷酸.在沙果叶肉细胞中,E2主要分布在细胞质中.
(3)D的基本单位称为氨基酸,其结构通式为
(4)C3中的纤维素是植物细胞壁的主要成分之一.F2中的维生素D可促进肠道对 Ca、P 的吸收.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆石河子第一中学高二上9月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

进行正常光合作用的叶片,如果在叶绿体中[H]的含量相对稳定,在a点时突然停止供给CO2,能表示叶绿体中[H]含量的变化曲线是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.下面是测定植物光合作用的有关实验,请分析回答下面的问题.

(1)某实验小组同学以菠菜为材料,对绿色植物的新陈代谢进行了探究.取新鲜的菠菜叶片置于如图一装置,可探究光照强度、CO2浓度、温度(至少写两点)对光合作用速率的影响.为了保证实验的科学性,还需要增加对照组,对照组装置应设置为:装置内不放植物叶片,其余和图一装置相同.如果要利用此装置探究菠菜叶片的有氧呼吸,则应该对该装置进行黑暗处理,同时将装置中的CO2缓冲液换成NaOH溶液,则红色液滴移动的距离可以代表菠菜叶有氧呼吸氧气的吸收量.
(2)图二是利用通气法来测定植物叶片光合作用强度的装置(装置中通入空气中的CO2浓度不是光合作用的限制因素).将适量叶片置于同化箱中,在适宜温度和一定光照强度下,让空气沿箭头方向缓慢流动,并用CO2分析仪测定M、N两处气体中CO2浓度的变化.若图二中M、N两处气体CO2浓度相同,则叶片的生理特点是:光合作用速率等于呼吸作用速率.

查看答案和解析>>

同步练习册答案