如图1所示.将取得的切段浸入蒸馏水中1小时后.再分别转入5种浓度的A溶液和含糖的磷酸盐缓冲液中.在23 ℃的条件下.避光振荡培养24小时后.逐一测量切段长度.实验进行两次.结果见图2.下列相关叙述中.错误的是A．本实验中浓度为1 mg/L的A溶液促进作用效果最明显 B．振荡培养不仅可以增加溶液中的溶氧量.还能使切段与溶液成分接触更均匀 C．将切段� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

如图1所示，将取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)中。在23 ℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度(取每组平均值)，实验进行两次，结果见图2。下列相关叙述中，错误的是( )

A．本实验中浓度为1 mg/L的A溶液促进作用效果最明显

B．振荡培养不仅可以增加溶液中的溶氧量，还能使切段与溶液成分接触更均匀

C．将切段先用蒸馏水浸泡的目的是减少切段中的内源激素对实验结果的影响

D．图2中，A溶液浓度为0.1 mg/L时实验二所得的数据与实验一偏差较大，做原始记

录时应将该数据舍弃

解析

练习册系列答案

优翼专项小学升学总复习系统强化训练系列答案

小学升初中夺冠密卷系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

下面是关于基因、蛋白质和性状三者间关系的叙述，其中不正确的是：

A．生物的性状完全由基因控制

B．蛋白质的结构可以直接影响性状

C．基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的

D．蛋白质的功能可以影响性状

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

关于下列结构的说法，正确的是

A．五种结构广泛地存在于各种细胞内

B．①③④⑤上进行的反应都需要②提供能量

C．观察活细胞中的④常用染色

D．①与③间的相互转化能体现生物膜的流动性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

图甲、乙中的箭头表示三种限制性核酸内切酶的酶切位点，amp^r表示氨苄青霉素抗性基因，neo表示新霉素抗性基因。下列叙述正确的是( )

A．图甲中的质粒用BamHⅠ切割后，含有4个游离的磷酸基团

B．在构建重组质粒时，可用PstⅠ和BamHⅠ切割质粒和外源DNA

C．用PstⅠ和HindⅢ酶切，加入DNA连接酶后可得到1种符合要求的重组质粒

D．导入目的基因的大肠杆菌可在含氨苄青霉素的培养基中生长

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

小麦种子萌发时产生的淀粉酶可将淀粉水解为麦芽糖、葡萄糖等。小麦种子萌发的最适温度为30 ℃左右(此时产生淀粉酶的速率最快)。取适量小麦种子在20 ℃和30 ℃培养箱中培养4天，分别取等量的萌发种子制成提取液Ⅰ、提取液Ⅱ。取3支试管，编号为甲、乙、丙，分别加入等量的淀粉溶液，然后加入等量的提取液和蒸馏水(如图所示)。45 ℃水浴保温5 min，然后用斐林试剂进行检测，观察3支试管中溶液的颜色分别是( )

A．甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色

B．甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色

C．甲、乙都呈砖红色，丙呈无色

D．甲、乙都呈砖红色(乙的颜色比甲深)，丙呈蓝色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

如图表示一个池塘生态系统中各种生物之间的关系。下列叙述不正确的是( )

A．图中所有的生物构成了此池塘生态系统的生物群落

B．从外部引入消费者4可能会使生产者2的数量暂时增加

C．流经该生态系统的总能量是图中所有生产者固定的能量之和

D．组成消费者的各种元素返回无机环境都需经分解者的分解作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

人工湿地是为了处理污水人为设计建造的、工程化的湿地生态系统(如图)。对该人工湿地作用效果进行检测，结果见下表。其中化学耗氧量(COD)表示在强酸性条件下重铬酸钾氧化一升污水中的有机物所需的氧气量；生化耗氧量(BOD)表示微生物分解水体中有机物所需的氧气量。调查结果显示此人工湿地生态系统中( )

项目	COD(mg/L)	BOD(mg/L)	总氮量(mg/L)
进水	750	360	700
出水	150	50	25

A．COD、BOD值越高，说明污染程度越低
B．植物的吸收作用可降低水体富营养化程度
C．群落结构多种多样有利于生态系统稳态的维持
D．物质的分解只依靠无氧呼吸的微生物完成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

下图是科学家对水稻根进行单侧光照后的生长情况，下表表示处理后的实验数据。下列对单侧光处理后的推测不正确的是( )

实验结果处理方式	弯曲角度(α)
强光	35.5°om]
弱光	17.5°
黑暗	0°

A．生长素分布不均可能是生长素向背光侧运输的结果
B．水稻根背光弯曲的角度随光照强度的增加而增大
C．背光侧生长素对根的生长起抑制作用
D．生长素对根生长的作用具有两重性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

矮牵牛花瓣中存在合成红色和蓝色色素的生化途径(如图所示，A、B、E为控制相应生化途径的基因)。矮牵牛在红色和蓝色色素均存在时表现为紫色，二者均不存在时表现为白色。若一亲本组合杂交得F1，F1自交产生F2的表现型及比例为紫色∶红色∶蓝色∶白色＝9∶3∶3∶1，则下列说法不正确的是( )
途径1：…→白色-E→蓝色
途径2：…→白色-A→黄色-B→红色
A．亲本基因型为AABBEE×aaBBee或AABBee×aaBBEE
B．本实验无法判断A、B基因的遗传是否符合自由组合定律
C．F2中蓝色矮牵牛花自交，其后代中纯合子的概率为2/3
D．F2中紫色个体与白色个体杂交，不会出现白色个体

查看答案和解析>>

同步练习册答案