分析 1、分析遗传系谱图可知,Ⅰ-1、Ⅰ-2不患病,Ⅱ-1患有甲病,且Ⅰ1不携带甲病致病基因,因此甲病是伴X隐性遗传病;Ⅰ-1、Ⅰ-2不患乙病,Ⅱ-2患有乙病,说明乙病是隐性遗传病,Ⅱ-9为正常纯合子,因此该病的致病基因位于常染色体上,是常染色体隐性遗传病;判断出遗传病的遗传方式后,根据遗传系谱图和题干信息判断出相关个体的基因型及可能的概率,然后应用分解组合法对遗传病的发病率进行计算.
2、基因对性状的控制途径:①基因通过控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物性状,②基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状.
3、调查某遗传病的发病率要在广大人群中随机抽样调查,调查某种遗传病的遗传方式要在具有患者的家系中进行调查.
解答 解:(1)单基因遗传病是由一对等位基因控制的遗传病,等位基因是基因突变的结果,因此单基因遗传病产生的根本原因是基因突变.
(2)分析遗传系谱图和题意可知,Ⅰ-1、Ⅰ-2不患病,Ⅱ-1患有甲病,且Ⅰ1不携带甲病致病基因,因此甲病是伴X隐性遗传病;由于患者是由于缺乏鸟氨酸氢甲酰基转移酶引起的,因此体现了基因过控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物性状;分析题图可知,Ⅱ-3的基因型是XAXA或XAXa,各占$\frac{1}{2}$,Ⅱ-4的基因型为XAY,Ⅱ3与Ⅱ4生出患甲病孩子的概率为XaY=$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{4}=\frac{1}{8}$.
(3)由Ⅰ-1、Ⅰ-2不患乙病,Ⅱ-2患有乙病,说明乙病是隐性遗传病,Ⅱ-9为正常纯合子,因此乙病是常染色体隐性遗传病;由题意知,男性中只要有一个b基因就表现患病,Ⅱ-7是不患乙病的男性,因此基因型为BB,且不患甲病,所以对与甲病和乙病来说,Ⅱ-7的基因型是BBXAY;Ⅱ-8也是两种病都不患的男性,因此基因型也是BBXAY;分析甲病:Ⅱ-5不患病,基因型为XAXA或XAXa,各占$\frac{1}{2}$,Ⅱ-6不患甲病,基因型为XAY,Ⅱ-5、Ⅱ-6婚配生的男孩患甲病的概率是XaY=$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}=\frac{1}{4}$;再分析乙病:Ⅱ-5是不患乙病的女性,但是有一个不患乙病的兄弟(BB)和一个患乙病的兄弟(-b),因此其父亲的基因型为BB,母亲的基因型为Bb,该女性的基因型是BB或Bb,各占$\frac{1}{2}$,Ⅱ-6患乙病,且患有乙病的姐妹(bb),因此父亲的基因型为Bb、母亲的基因型为Bb,该男性个体的基因型为bb或Bb,分别占$\frac{1}{3}$、$\frac{2}{3}$,Ⅱ-5、Ⅱ-6婚配所生男孩正常的概率是BB=$\frac{1}{2}×\frac{2}{3}×\frac{1}{2}+\frac{1}{2}×\frac{2}{3}×\frac{1}{4}=\frac{1}{4}$,患乙病的概率是1-$\frac{1}{4}=\frac{3}{4}$,因此两种病都患的概率是$\frac{1}{4}×\frac{3}{4}=\frac{3}{16}$.
(4)调查某种遗传病的遗传方式要在具有患者的家系中进行调查;某种基因型相同的个体,在男性中就表现患病,而在女性中则是正常,可能的原因是受性激素的影响.
故答案为:
(1)基因突变
(2)伴X染色体隐性遗传 控制酶的合成来控制代谢过程 $\frac{1}{8}$
(3)常 BBXAY 100% $\frac{3}{16}$
(4)患者家系 性激素
点评 本题旨在考查学生分析题干获取信息的能力并结合题干信息判断遗传病的遗传方式和相关个体的基因型的能力,理解所学知识的要点,把握知识的内在联系的能力并应用相关知识结合题干信息综合解答问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 因为藓类的叶片大,在高倍镜下容易找到,所以直接使用高倍物镜 | |
B. | 高倍显微镜的使用步骤:转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋 | |
C. | 换高倍物镜后,只能调节细准焦螺旋使物像清晰 | |
D. | 为了使高倍物镜下的视野亮一些,可使用最大的光圈或凹面反光镜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | AaXBXb×aaXBY | B. | AaXBXB×AaXBY | C. | aaXBXb×aaXBY | D. | AaXBXb×AAXBY |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
处理 | 秋水仙素溶液浓度(%) | 处理株数(棵) | 处理时间(d) | 成活率(%) | 变异率(%) |
滴芽尖生长点法 | 0.05[K] | 30 | 5 | 100 | 1.28 |
0.1 | 86.4 | 24.3 | |||
0.2 | 74.2 | 18.2 |
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