叶绿体与线粒体是植物细胞内两个重要的细胞器,在光照条件下,它们各自产生的不少物质是可以循环利用的。下面能正确表示两者关系的是( )
①叶绿体产生的葡萄糖可进入线粒体内被利用
②线粒体产生的CO2可进入叶绿体内被利用
③叶绿体产生的O2可进入线粒体内被利用
④线粒体产生的H2O可进入叶绿体内被利用
⑤线粒体产生的ATP可进入叶绿体内被利用
A.①②③ B.②③④
C.①④⑤ D.②③⑤
科目:高中生物 来源:2016届福建晋江季延中学高一上期期中考生物卷(解析版) 题型:选择题
现有A、B、C三种氨基酸,当每种氨基酸数目不限的情况下,可形成三肽化合物的种类数及形成含3种氨基酸的三肽化合物的种类数分别为( )
A.3、3 B.6、3 C.9、27 D.27、6
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科目:高中生物 来源:2016届福建四地六校高一下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:综合题
两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请据题分析作答:
甲兴趣小组想探究的具体问题是:酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套(每套均有数个)实验装置如图Ⅰ(a~d)所示:
图Ⅰ 图Ⅱ
(1)请根据实验目的选择装置序号,并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用)有氧条件下的装置序号: ;无氧条件下的装置序号: 。
(2)乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的细胞呼吸类型。
①想得到实验结论还必须同时设置对照实验(装置Ⅲ),装置Ⅲ除用 代替NaOH溶液外,其他设计与装置Ⅱ相同
②请预测与结论相符合的现象,并填写下表:
序号 | 装置中红色液滴的移动现象 | 结论 | |
装置Ⅱ | 装置Ⅲ | ||
1 | a________ | b 不移动 | 只进行有氧呼吸 |
2 | c 不移动 | d________ | 只进行无氧呼吸 |
3 | e________ | f________ | 既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸 |
(3)请写出糖类(葡萄糖)经过酵母菌代谢活动后变成酒精的化学反应式_ 。若酵母菌消耗的O2为3mol/L,而释放的CO2为9mol/L,则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的 倍。
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科目:高中生物 来源:2016届福建四地六校高一下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
酵母菌在有氧时进行有氧呼吸,无氧时进行无氧呼吸,将酵母菌放在含有培养液的密闭锥形瓶中,测得CO2的释放量比O2的吸收量大1倍,则有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖的比例为( )
A.1∶6B.1∶3C.1∶2D.1∶1
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科目:高中生物 来源:2016届福建四地六校高一下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系,下列说法不正确的是( )
A.能提供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程是5
B.2过程完成了从活跃化学能到稳定化学能的转变过程
C.1、3和4过程产生的[H]都能与氧结合产生水
D.某植物细胞内1过程产生的O2若参与到5过程中至少需穿越4层生物膜结构
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科目:高中生物 来源:2016届福建四地六校高一下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关科学家的经典研究中,采取了同位素标记法的是( )
①恩格尔曼发现光合作用的部位
②梅耶指出植物通过光合作用把光能转换为化学能
③鲁宾和卡门证明光合作用释放的 O2 来自水
④卡尔文探明了 CO2 中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径
A.①③ B.②④ C.①② D.③④
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科目:高中生物 来源:2016届福建四地六校高一下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
在生物体内含量极少,但对维持生物体正常生命活动必不可少的元素有( )
A.Fe、Mn、Zn、Mg B.Zn、Cu、Mg、Ca
C.Zn、Cu、B、Mn D.Mg、Mn、Cu、Mo
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科目:高中生物 来源:2016届福建南安侨光中学高一下期第一次阶段考试生物卷(解析版) 题型:选择题
蓝藻、大肠杆菌和酵母菌都具有的结构是( )
A. 细胞壁和内质网 B. 细胞膜和核糖体
C. 线粒体和中心体 D. 细胞核和线粒体
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科目:高中生物 来源:2016届甘肃省高一下学期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
把洋葱鳞片叶表皮细胞放在0.3g/mL的蔗糖溶液中发生了质壁分离的现象。下列分析正确的是( )
A.质壁分离是指细胞质与细胞壁的分离
B.说明原生质层伸缩性比细胞壁大
C.说明蔗糖溶液的浓度小于细胞液的浓度
D.此时细胞液浓度较质壁分离前小
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