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    【题目】如图为真核生物某基因控制蛋白质合成的示意图，下列相关叙述错误的是(　　)

    A. ①处有RNA聚合酶参与，并消耗细胞呼吸产生的ATP

    B. ②处有核糖体参与，翻译结束后形成的多条肽链完全相同

    C. ①②两处分别表示转录和翻译，都能合成生物大分子

    D. ①②两处都发生了碱基互补配对，配对方式均为A和U、G和C

    【答案】D

    【解析】①处有RNA聚合酶参与，并消耗细胞呼吸产生的ATP，A正确；②处有核糖体参与，由于模板mRNA相同，故翻译结束后形成的多条肽链完全相同，B正确；①②两处分别表示转录和翻译，转录合成RNA，翻译合成蛋白质，RNA和蛋白质都是生物大分子，C正确；

    ①②两处都发生碱基互补配对，①处配对方式为A-U、T-A、G-C、C-G，②处配对方式为A-U、U-A、G-C、C-G，D错误。

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    【题目】根据孟德尔遗传规律推断，下列结构中可能含有等位基因的是（ ）

    ①四分体

    ②姐妹染色单体

    ③非同源染色体

    ④一个DNA分子的两条脱氧核苷酸链．

    A．②④ B．只是③ C．①② D．只是②

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    【题目】人员对分别取自3种不同生物的部分细胞（甲、乙、丙）进行分析、观察等实验，获得的结果如下表（表中“√”表示“有”，“×”表示“无”，纤维素酶可以催化纤维素的分解）。甲、乙、丙3种细胞所代表的生物最可能是

    ①衣藻②大肠杆菌③乳酸菌④光合细菌⑤蛔虫⑥水稻

    A. ⑤②③ B. ①③② C. ④⑥① D. ④⑤⑥

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    【题目】下列有关人体特异性免疫的叙述，正确的是（ ）
    A.只有免疫细胞才能产生免疫活性物质
    B.淋巴细胞只有受到抗原刺激后，才能形成效应细胞和记忆细胞
    C.效应T细胞与靶细胞密切接触后，激活效应T细胞的溶酶体酶导致靶细胞裂解
    D.同种病毒再次侵入人体后，记忆细胞产生大量抗体清除病毒

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为苯丙氨酸部分代谢途径示意图。苯丙酮尿症是由于苯丙氨酸羟化酶基因突变所致。患者的苯丙氨酸羟化酶失活，苯丙氨酸转化为酪氨酸受阻，组织细胞中苯丙氨酸和苯丙酮酸蓄积，表现为智力低下、毛发与皮肤颜色较浅等症状。下列分析错误的是

    A. 一个基因可能会影响多个性状表现

    B. 生物的一个性状只受一个基因的控制

    C. 基因可通过控制酶的合成控制代谢过程，进而控制性状

    D. 在婴幼儿时期限制对苯丙氨酸的摄入可缓解患者的病症

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】美国生态学家林德曼对赛达伯格湖的能量流动进行了定量分析。图1为该系统碳循环示意图，图2为该系统能量流动示意图，每个营养级中的数字代表未被利用量，箭头中的数字代表同化量[能量单位:J/(cm2 a)]，图3表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中ag表示能量值的多少。请分析回答：

    （1）图1中的①表示的生理过程是___________。碳在无机环境和生物群落中循环的形式是___________。

    （2）由图2可知，草食动物的同化量是________________，由生产者到草食动物，能量传递的效率是______________。一般来说，草食动物流入分解者的能量除尸体的能量外，还应包含______________。

    （3）图3中，若A表示草食动物所摄入（吃进）的全部能量，则B表示___________，C表示___________。由图2可以总结出生态系统能量流动的主要特点是__________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是关于细胞中水含量的叙述，其中不正确的是（ ）
    A.水是人体细胞中含量最多的化合物
    B.新陈代谢旺盛的植物细胞含自由水量较高
    C.越冬植物的细胞内自由水含量较高
    D.老年人细胞中含水量比婴儿要少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是表示某植物叶肉细胞光合作用和呼吸作用的示意图。

    据图回答下列问题：

    （1）能吸收光能的物质分布在叶绿体的____________。

    （2）图中①、②、③、④代表的物质依次是_____________、____________、____________、_____________，D过程发生的场所_____________。

    （3）假如白天突然中断二氧化碳供应，则在短时间内④量的变化是______；假如该植物从光照条件下移到黑暗处，④量的变化是______。

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    【题目】I.进食可剌激小肠K细胞分泌多肽GIP，GIP可作用于胰岛细胞和脂肪细胞，其作用机制如下图所示（1～4代表细胞膜上的结构）。

    （1）给大鼠口服或静脉注射适量葡萄糖， 让二者血糖浓度变化相当。与注射相比，口服后血浆胰岛素水平高，据图回答其原因是________________________________ 。

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