A. | 吞噬细胞 | B. | 浆细胞 | C. | T细胞 | D. | 效应T细胞 |
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省唐山市高二6月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某科学家从细菌中分离出耐高温淀粉酶(Amy)基因a,通过用基因工程的方法,将基因a与运载体结合后导入马铃薯植株中,经检测发现Amy在成熟块茎细胞中存在。结合图形分析下列有关这一过程的叙述不正确的是( )
A.获取基因a的限制酶其作用部位是图中的①
B.连接基因a与运载体的DNA连接酶其作用部位是图中的②
C.基因a进入马铃薯细胞后,可随马铃薯DNA分子的复制而复制,传给子代细胞
D.通过该技术人类实现了定向改造马铃薯的遗传性状
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北定州中学高一(承智班)下期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于染色体与染色体组的描述不正确的是
A.一个染色体组含有某种生物生长发育的全部遗传信息
B.一个染色体组中可能有姐妹染色单体,也可能无姐妹染色单体
C.着丝点分裂后,移向细胞同一极的一组染色体不含同源染色体
D.染色体结构的改变,会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序改变
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 白细胞吞噬消化细菌与细胞内溶酶体参与有关 | |
B. | 过程①存在同源染色体的联会现象 | |
C. | 过程②形成的细胞中核酸相同 | |
D. | 细胞衰老和凋亡过程中酶活性都降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶活性最高时的温度适合该酶的保存 | |
B. | 酶提供使反应开始所必需的活化能 | |
C. | 酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物 | |
D. | 低温下酶的活性降低是因为酶的空间结构被破坏 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验措施 | 实验结果 | |||
胰岛素变化曲线 (10-5mg/dL) | 血糖变化曲线 (mg/dL) | |||
一 | ① | 不处理 | a | Ⅰ |
二 | ② | 给予食物 | X | Ⅲ |
③ | 给予不食物(假饲) | e | Ⅴ | |
三 | ④ | 注射溶液 | b | Y |
⑤ | 注射葡萄糖溶液 | Z | Ⅱ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞有氧呼吸过程的第二阶段,既有水的生成,又有水的分解 | |
B. | 夏季,人在高温作业或剧烈运动后要喝淡盐水是为了补充水分和降温 | |
C. | 种子收获后,晒干过程中散失的水分是结合水 | |
D. | 如果白天用含18O的水浇花草,周围空气中的H2O、O2和CO2中都可能检测出18O |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A→B经过有丝分裂,B具有多向分化潜能 | |
B. | A→C经过细胞分化,C的遗传信息不发生改变 | |
C. | A→D受到信号调节,D内仍进行基因表达合成某些蛋白质 | |
D. | C→D受基因调控,该过程也可以称为细胞坏死 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②④⑤⑦⑧ | B. | ①②④⑥ | C. | ③④⑤⑦⑧ | D. | ①②⑤⑧ |
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