A. | 精原细胞 | |
B. | 减数分裂的第二次分裂后期 | |
C. | 减数分裂的第一次分裂中 | |
D. | 减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期 |
分析 1、动物基因型为AaBb的一个精原细胞形成精子的过程中,等位基因相互分离,位于非同源染色体上的非等位基因自由组合,即A与a分离,B与b分离,A(a)与B(b)自由组合.
2、减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制;
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答 解:A、精原细胞形成初级精母细胞的过程中,染色体复制,没有基因的分离,A错误;
B、减数第二次分裂后期,着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极,导致复制形成的相同基因分离,B正确;
C、减数分裂的第一次分裂中发生等位基因分离,C错误;
D、减数第一次分裂后期,等位基因随着同源染色体的分开而分离,即A与a分离,B与b分离,D错误.
故选:B.
点评 本题考查基因自由组合定律和减数分裂,意在考查考生的识记能力和理解能力.根据基因自由组合定律,基因型为AaBb的一个精原细胞可能形成的精子类型为AB、ab或aB、Ab.
科目:高中生物 来源:2016届重庆市高三上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞结构和功能的叙述中,正确有
①与动物细胞有丝分裂有关的细胞器只有中心体
②哺乳动物成熟的红细胞表面积与体积之比相对较大,有利于提高气体交换效率
③抑制细胞膜载体活性及线粒体功能的因素,都会影响协助扩散
④蓝藻细胞中含有藻蓝素和叶绿素,所以也能进行光合作用
⑤酶加速反应进行的原理是酶能降低化学反应的活化能
⑥人体内不再分裂的体细胞中共有46个DNA分子
⑦卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换,为胚胎早期发育提供所需养料
A.②③⑤
B.①②⑤⑥⑦
C.②④⑤
D.②⑤⑥
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素①增加的结构基础是反射弧 | |
B. | 缺碘时激素①和②的浓度都髙于正常水平 | |
C. | 图中共有3处箭头表示反馈调节 | |
D. | 激素①与激素③对垂体的作用相反 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境的理化性质是相对稳定的 | |
B. | 内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的 | |
C. | 在正常情况下,内环境的各项理化性质是恒定不变的 | |
D. | 在正常情况下,内环境各项理化性质经常处于变动之中,但都保持在适宜的范围内 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a和d的切割需用同一种限制酶 | |
B. | 通过反转录法获得的真核生物细胞的d可以直接用于基因工程 | |
C. | 重组DNA转移至受体细胞,主要通过细菌或病毒侵染细胞的途径 | |
D. | a是常用的运载体,存在于细菌及酵母菌细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③过程代表绿色植物的光合作用 | |
B. | 图中B、C分别代表分解者和生产者 | |
C. | 温室效应主要由⑦过程造成的 | |
D. | 碳循环在B、C之间主要以二氧化碳的形式传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 诱变育种不能定向的改变种群的基因频率 | |
B. | 杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因重组 | |
C. | 杂交育种可快速、高效地培育出具有新性状的作物新品种 | |
D. | 基因工程属于定向改造新品种,人工选择育种属于定向选择新品种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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