精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
在一个自然生态系统中,下列表述不正确的是(  )
A、捕食者的存在可以有利于增加物种多样性
B、捕食者的存在将使被捕食者种群逐渐衰退
C、捕食者的存在可定向改变被捕食者的某些基因频率
D、捕食者与被捕食者之间存在着负反馈调节
考点:种间关系
专题:
分析:1、从生物进化的角度来看,生物多样性形成的原因是共同进化,捕食者的存在能促进被捕食者的进化,有利于增加物种多样性.
2、捕食者的存在,可对被捕食者进行选择,从而使被捕食者的某些基因频率发生定向改变.
3、捕食者数量减少,会导致被捕食者数量增多(天敌减少),而被捕食者数量增多又会导致捕食者数量增加(食物增多),两种之间存在着负反馈调节.
解答: 解:A、捕食者的存在可以控制被捕食者的数量,从而为其他生物的生存提供资源和空间,有利于增加物种多样性,A正确;
B、捕食者的存在可以控制被捕食者的数量,但不会使被捕食者衰退,B错误;
C、捕食者的对被捕食者的选择作用可以使被捕食者向一定的方向进化,基因频率向一定方向改变,C正确;
D、捕食者与被捕食者之间相互影响,共同控制着种群数量的相对稳定,属于负反馈调节,D正确.
故选:B.
点评:本题借助于捕食关系,综合考察捕食关系、共同进化、生态系统的稳定等相关的知识点,理解相关的知识点是解答试题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

细胞程序死亡是正常的生理过程,但某些细胞在病理条件下也可能发生程序性死亡,如某些病毒感染的细胞.
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

关于人体细胞内ATP的描述,正确的是(  )
A、ATP主要在线粒体中生成
B、细胞内贮大量ATP来满足生理活动需要
C、ATP转变为ADP的反应是不可逆的
D、它含有三个高能磷酸键

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

取四个表面积相同细胞器,将其中磷脂成分全部提取出来,并将其在空气-水面上铺成单分子层(如图所示),测得水面上磷脂单分子层的表面积最大的是(  )
A、线粒体B、高尔基体
C、细胞核D、液泡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节.利用该方法,孟德尔发现了两个遗传规律.下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是(  )
A、提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的
B、孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
C、为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验
D、孟德尔发现的遗传规律并不能解释所有有性生殖生物的遗传现象

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列除哪项外其他都属于孟德尔选用豌豆作实验材料并获得成功的原因(  )
A、豌豆具有稳定的、容易区分的相对性状
B、整个杂交过程中,不需处理,操作简单
C、豌豆是严格闭花受粉的植物
D、将统计学的方法引入对实验结果的分析

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

孟德尔的豌豆两对相对性状的遗传实验中,F2中除了出现两个亲本类型外,还出现了两个与亲本不同的类型.对这一现象的正确解释是F1的(  )
A、遗传因子发生了改变
B、成对的遗传因子的分离
C、非成对的遗传因子的分离
D、成对的遗传因子分离的同时,非成对的遗传因子间自由组合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在生命系统的各个层次中,能完整地表现出各项生命活动的基本层次是(  )
A、细胞B、生物圈C、分子D、个体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在海洋中捕捞某种鱼时最需要获得的信息之一是(  )
A、出生率B、种群密度
C、物种丰富度D、性别比例

查看答案和解析>>

同步练习册答案