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甲和乙为同卵双胞胎,其发育过程示意图如下,下列说法不正确的是

A.幼小的胚胎在发育过程中会发生细胞的凋亡

B.甲患某种常染色体显性遗传病,乙正常,则可能是甲胚胎发生了基因突变

C.甲和乙在表现型上的差异主要是由基因重组导致的

D.若母亲正常,父亲为伴X显性遗传病患者,可对胎儿进行性别鉴定

 

C

【解析】

试题分析:胚胎在发育全过程中都会发生细胞的凋亡,A正确;甲和乙为同卵双胞胎,遗传物质组成应该相同,但现在甲患某种常染色体显性遗传病,乙正常,则可能是甲胚胎发生了基因突变,B正确;甲和乙在表现型上的差异主要是由基因突变或环境因素导致的,C错误;若母亲正常,父亲为伴X显性遗传病患者,则生男孩正常,生女孩一定患病,所以可对胎儿进行性别鉴定,D正确。

考点:本题考查人类遗传病,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

 

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如下动物细胞的物质运输,属于自由扩散的是

A.红细胞中的Na+进入血浆

B.细胞外的O2进入肌细胞

C.细胞外的K+进入神经细胞

D.血浆中的碘离子进入甲状腺滤泡上皮细胞

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江嘉兴一中高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

关于人类红绿色盲的遗传,下列预测正确的是

A.父亲色盲,则女儿一定色盲

B.母亲色盲,则儿子一定是色盲

C.祖父母都色盲,则孙子一定色盲

D.外祖父母都色盲,则外孙女一定色盲

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江嘉兴一中高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

构成生物体的结构基本单位是

A.细胞 B.组织 C.蛋白质 D.磷脂

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江台州中学高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

回答下列有关生长素的问题。

(1)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲角度(α)。下图为实验示意图。

①α的范围为 (填“180°≥α>0°”、“180°≥α≥90°”或“90°≥α>0°”)。

②若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响,可以取弯曲处做 (填“横切”或“纵切”)片制成装片,用显微镜观察、测量两侧细胞的平均长度,做出比较。

(2)上图是根、茎对生长素作用的反应曲线,图示字母中表示根近地侧(植物横放时,接触地面的一侧)的是 、茎的远地侧的是 。

(3)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系,科研人员做了这样的实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。

①此科研人员所做实验的自变量是 。

②为使实验更加严谨,还需将另一些同样的根尖放在 中,作为对照。

③请你用表格形式呈现本实验的设计思路 。

④据此实验结果,推知图中根向地生长的原因是 。

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江台州中学高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

玉米糯性与非糯性、甜粒与非甜粒为两对相对性状。一般情况下用纯合非糯非甜粒与糯性甜粒两种亲本进行杂交时,F1表现为非糯非甜粒,F2有4种表现型,其数量比为9:3:3:1。若重复该杂交实验时,偶然发现一个杂交组合,其F1仍表现为非糯非甜粒,但某一F1植株自交,产生的F2只有非糯非甜粒和糯性甜粒2种表现型。对这一杂交结果的解释,理论上最合理的是

A.发生了染色体易位

B.染色体组数目整倍增加

C.基因中碱基对发生了替换

D.基因中碱基对发生了增减

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江台州中学高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列实例中不属于生殖隔离的是(  )

A.玉米的花粉落在大豆柱头上不能萌发

B.动物因生活的地区不同而不能进行基因交流

C.马和驴杂交所生的骡高度不育

D.不同种类的昆虫雌雄个体之间通常不能交配

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江台州中学高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下图为某高等动物的一组细胞分裂图像,相关叙述错误的是

A.细胞①可能是精原细胞

B.细胞②只能出现在有丝分裂过程

C.细胞③中发生了等位基因的分离

D.细胞④的出现是基因突变的结果

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江台州中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列不属于生物体内蛋白质功能的是

A.构成细胞膜的主要成分

B.催化细胞内化学反应的大部分酶

C.供给细胞代谢的主要能源物质

D.根细胞吸收矿质元素的载体

 

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