神经-体液-免疫调节是维持人体稳态的主要调节机制，下列叙述正确的是
A．激素是通过体液运输，作用于靶细胞或靶器官的信息分子
B．在体液免疫过程中，吞噬细胞只参与对病原体的摄取和处理
C．血液、组织液和淋巴共同构成了机体内细胞生活的直接环境
D．只需神经系统调节体内产热和散热的平衡就能维持体温恒定
科目：高中生物 来源：2016-2017学年黑龙江大庆铁人中学高一上期末考生物试卷（解析版） 题型：选择题
用完全培养液在两个相同容器内分别培养水稻和番茄苗，假设两植物的吸水速率相同，一段时间后，测定培养液中各种离子与实验开始时各种离子浓度之比如图所示。该实验结果能说明（ ）
A. 不同植物对各种离子的需要量是相同的
B. 不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是相同的
C. 与番茄相比，水稻对Si4＋需要量大，对Ca2＋需要量小
D. 植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年山西省高二上第四次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题
下图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题:
（1）此图表示细胞与周围环境之间的关系，其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是______（填标号）
（2）①②④分别表示 、 和 ，三者之间既有密切关系，又有一定区别。一般情况下，①与②成分上的主要区别是 。
（3）在一些病理条件下，血浆、组织液和淋巴三者都可能发生变化。请举出由于病理原因引起②增多的实例 。
（4）①渗透压的大小主要与 和 的含量有关。
（5）如果图中③细胞为浆细胞，则合成抗体的细胞器是 ，抗体存在于上图中的 部位（填标号）。
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年山西省高二上第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图中甲、乙、丙三图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量交化。三图表示的最可能关系依次是
A．竞争、捕食、共生 B．共生、捕食、竞争
C．竞争、共生、捕食 D．捕食、竞争、共生
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年山西省高二上第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。下列激素中与这种做法相关性最大的是
A．脱落酸 B．细胞分裂素 C．赤霉素 D．生长素
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年山西省高二上第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
制备抗蛇毒毒素血清时，需将灭毒的蛇毒注入兔体内引起免疫反应，这一免疫类型反应及所用的蛇毒分别是
A．非特异性免疫，抗原
B．特异性免疫，抗体
C．特异性免疫，抗原
D．非特异性免疫，抗体
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖北省高二12月考生物试卷（解析版） 题型：综合题
下图表示真核细胞中遗传信息的传递过程，请据图回答：
（1）科学家克里克提出的中心法则包括图中A、B、C所示的遗传信息的传递过程。A过程发生在________________的间期，B过程需要的原料是________________。
（2）图中a、b为mRNA的两端，核糖体在mRNA上的移动方向是________。图中的不同核糖体最终形成的肽链________（填“相同”或“不同”）。
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖北省高二12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
如下图是用集合的方法，表示各种概念之间的关系，表中与图示相符的是（ ）
选项 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 染色体 | DNA | RNA | 基因 |
B | DNA | 基因 | 脱氧核苷酸 | 碱基 |
C | 核酸 | DNA | 脱氧核苷酸 | 基因 |
D | 核酸 | 染色体 | DNA | 基因 |
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年黑龙江哈尔滨六中高一上期末考生物试卷（解析版） 题型：选择题
在“绿叶中色素的提取和分离”实验中，加入石英砂（二氧化硅）的作用是（ ）
A．有利于色素分离 B．有利于研磨充分
C．防止色素被破坏 D．防止色素挥发
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