A. | 将重组质粒导入细胞B常常需要用Ca2+处理 | |
B. | 将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上,导入了重组质粒的细菌能正常生长 | |
C. | 将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上,如果细菌不能生长说明没有导入重组质粒 | |
D. | 目的基因成功表达的标志是受体细胞能产生出人的生长激素 |
分析 根据题意和图示分析可知:图示表示将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”的过程.质粒A上含有四环素抗性基因和氨苄青霉素抗性基因,构建基因表达载体后,破环了质粒A的四环素抗性基因,但氨苄青霉素抗性基因正常,所以导入重组质粒或普通质粒的大肠杆菌都能抗氨苄青霉素,但导入重组质粒的大肠杆菌不能抗四环素.
解答 解:A、将目的基因导入细菌时,常用Ca2+处理细菌,使之处于感受态,从而能够吸收重组质粒,A正确;
B、由于抗氨苄青霉素基因未被破坏,所以在含有氨苄青霉素的培养基上能生长的是导入重组质粒的细菌和导入普通质粒的细菌,B正确;
C、由于抗四环素基因被破坏,所以能在含有四环素的培养基上生长的是导入普通质粒A的细菌,C错误;
D、目的基因成功表达的标志是工程菌生产出人的生长激素,D正确.
故选:C.
点评 本题结合“工程菌”的制造过程,考查基因工程的应用,要求考生识记基因工程的基本操作步骤,能分析题图,明确目的基因插入质粒后会破坏质粒的四环素抗性基因,再对选项作出准确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2016届上海市普陀区高三模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题
回答下列关于人体内有机物的代谢问题.
图1中字母代表物质,数字代表代谢过程.图2示进出小肠和肝脏的血液流动情况.
(1)人体内氨基酸的来源有多条途径.能弥补食物中某些氨基酸来源不足,满足机体对氨基酸需求的过程称为__________作用,在图1中对应的系列过程编号依次是__________.图1中的B、C分别是__________.
(2)肝细胞中形成的甘油三酯能以__________的形式运送至血液.若血液中甘油三酯的含量过高,其他物质含量都正常,则此疾病称为__________,对人体最大危害是引起__________.
(3)若在进食一小时后,测定图2血管G和H内氨基酸和尿素的浓度,则氨基酸浓度高的是__________,原因是__________.测量血管G和H的尿素浓度,发现尿素浓度高的是__________管.
(4)根据密度,脂蛋白有4种分型.其中存在于小肠上皮细胞中的脂蛋白主要是__________.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 探究淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时,可用斐林试剂进行鉴定 | |
B. | 分离叶绿体中色素时应加入SiO2,使研磨更充分 | |
C. | 检测酵母菌培养过程中是否产生CO2,可判断其呼吸方式 | |
D. | 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离过程中,原生质层颜色不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1中的甲和己均代表的是第二营养级,属于一个种群 | |
B. | 调查图1中的戊和庚的种群密度一般采用标志重捕法 | |
C. | 若图2中的曲线Y代表的是该生态系统中丙的数量变化,则b点对应的是图3中的t2 时刻,此时可适当捕获 | |
D. | 当丙刚迁入到这个生态系统的短期内,数量变化如图2中的曲线X |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 整个植物组织培养过程都要在有光条件下进行 | |
B. | 防止杂菌污染,所用器械需灭菌,实验人员需无菌操作 | |
C. | 要切取含有形成层部分,因为这部分容易诱导形成愈伤组织 | |
D. | 实验中,用次氯酸钠溶液对外植体消毒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体剧烈运动时,内环境稳态会遭到破坏 | |
B. | 稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 | |
C. | 当稳态遭到破坏时,可导致疾病发生 | |
D. | 稳态有利于酶促反应的正常进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 罩有红色钟罩的菊花 | B. | 罩有黄色钟罩的菊花 | ||
C. | 罩有绿色钟罩的菊花 | D. | 罩有黑色钟罩的菊花 |
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