分析 根据题意和图示分析可知:图中含有4条食物链,分别是牧草→兔→鹰,牧草→鼠→蛇→鹰,牧草→昆虫→食虫鸟→鹰,牧草→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰.
生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量.
解答 解:(1)根据分析,该食物网共有4条食物链,占有两个营养级的生物是蛇,分别是第三、第四营养级.
(2)图中食虫鸟属于次级消费者、第三营养级.
(3)鹰既能捕食蛇,又能与蛇共同捕食食虫鸟,所以鹰和蛇之间的关系是捕食和竞争.
(4)图中食物网包括生产者和消费者,所以作为一个生态系统,除了非生物的物质和能量外,还缺少分解者.
(5)在“牧草→兔→鹰”这条食物链中,如果兔的数量大量减少,则短时期内会引起的变化是牧草大量增加,鹰大量减少.
故答案为:
(1)4 蛇
(2)次级 三
(3)捕食和竞争
(4)分解者
(5)牧草大量增加,鹰大量减少
点评 本题考查生态系统的成分、营养结构以及功能等相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高三上第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•南昌校级月考)假说﹣演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法,下列属于孟德尔在发现分离定律时“演绎”过程的是( )
A.生物的性状是由遗传因子决定的
B.通过测交实验证明测交后代出现两种性状的比接近1:1
C.由F2出现了“3:1”推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离
D.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状的比接近1:1
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高三上第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•南昌校级月考)如图为某生物一个细胞的部分结构示意图,下列说法正确的是( )
A.该细胞可以进行有氧呼吸
B.该细胞可能处于有丝分裂的中期
C.该细胞在蔗糖溶液中一定能发生质壁分离现象
D.该细胞无叶绿体,所以该生物不能进行光合作用
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 个体发育的起点是种子 | |
B. | 种子无胚乳是由于胚珠内极核未受精 | |
C. | 收获的果实有时出现“空瘪粒”是由于胚珠内卵细胞未受精 | |
D. | 对未受粉的花蕾喷洒一定浓度的生长素能避免“空瘪粒” |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由C、H、P三种元素组成 | B. | 能够调节生物的某些生命活动 | ||
C. | 是细胞内的主要能源物质 | D. | 是在细胞的高尔基体上合成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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