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【题目】研究发现细胞分裂素可解除植物的顶端优势现象.为验证细胞分裂素的这一生理效应,研究人员用适宜浓度的细胞分裂素溶液、若干生长状况相同的幼苗(如图)为材料进行实验.以未经处理的幼苗为对照组,则对实验组的处理为(

A.在①②处同时涂抹等量的细胞分裂素溶液
B.保留②,在①处涂抹等量的细胞分裂素溶液
C.切除②,在①处涂抹等量的细胞分裂素溶液
D.切除①,在②处涂抹等量的细胞分裂素溶液

【答案】B
【解析】解:该实验的自变量是细胞分裂素,结合题意应创设顶端优势的条件,然后通过细胞分裂素的处理,观察实验结果,因此实验中应保留②,在①处涂抹等量的细胞分裂素溶液.B正确.
故选:B.
【考点精析】掌握植物激素的作用是解答本题的根本,需要知道植物激素具有内生的,能移动,微量而高效的特点.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】请据下图回答问题。

(1)突触由____________________组成,N释放神经递质________(填“需要”或“不需要”)耗能。

(2)甲图中刺激e点时,电流表偏转________次。

(3)某种药物可以阻断青蛙的屈肌反射活动,但是不知道该药物是抑制神经纤维上兴奋的传导还是抑制突触间隙兴奋性递质的传递,甲图中各点可作为投药或者刺激的位点。

①第一步:电刺激e点用以检测肌肉是否具有生理机能,若出现肌肉收缩,这种现象________(填“属于”或“不属于”)反射。

②第二步:药物投放在b处,刺激________点无反应,刺激c点________(填“有”或“无”)反应,证明药物抑制突触间隙兴奋性递质的传递。

③第三步:药物投放在d处,刺激________点无反应,刺激________点有反应,证明药物抑制神经纤维上兴奋的传导。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如果某人的大脑皮层言语区受损时,导致不能用词语表达自己的意思,但仍能写字、看懂文字和听懂别人的谈话,则可能是下图的哪个区受损

AW区 BV区 CS区 DH区

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在千岛湖地区两个面积、植被、气候等环境条件相似的A、B两岛上对社鼠进行种群数量调查,得到下图所示结果.已知B岛上另一种鼠类﹣﹣青毛硕鼠的数量要明显多于A岛,且6~8月该岛上有黄鼠狼活动.下列说法正确的是(

A.两岛社鼠数量超过50只后均开始下降,说明环境容纳量均为50只
B.两岛6月到7月期间社鼠的出生率均小于死亡率
C.在6月之后B岛社鼠数量下降快的影响因素是种间竞争
D.两岛的社鼠因为存在地理隔离,最终将导致生殖隔离

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是人体内的免疫过程示意图,下列说法中错误的是(

A.图中的细胞A在非特异性免疫和特异性免疫中均起作用;细胞B在细胞免疫和体液免疫中均起作用
B.移植器官发生的排斥反应,主要与①②⑥⑦有关
C.HIV通过攻击细胞C,导致机体免疫功能缺失引发艾滋病
D.当相同抗原再次进入机体时,体内会发生⑦或⑧的过程,进而产生G或E,发挥特定的免疫效应

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下式中①②代表有氧呼吸的相关场所,甲代表有关物质,下列相关叙述正确的是(
C6H12O6 CO2
A.①和②都具有双层生物膜
B.②中所含的酶在乳酸菌中都能找到
C.①和②中都能产生[H]
D.甲一定进入线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示抗人体胃癌的单克隆抗体的制备过程.下列叙述不正确的是(

A.甲是能与抗人体胃癌抗体特异性结合的抗原
B.乙需通过人工诱导细胞融合才能获得
C.用特定的选择培养基对乙筛选,融合细胞均能增殖
D.需对丙进行抗体检测,多次筛选后才可获得丁

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列对各图示的生理过程的描述,正确的是(

A.图1中,乳腺细胞合成的免疫球蛋白A通过胞吐的形式释放到细胞外,该过程消耗ATP
B.图2中,葡萄糖顺着浓度梯度运出细胞,该过程不消耗ATP
C.图3中,反映某类酶的作用模型,该类酶可表示蔗糖酶或过氧化氢酶
D.图4中,丙酮酸产生的场所是细胞质基质,消耗的场所可能是线粒体基质

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关生物体化学成分的叙述正确的是( )

A. 精瘦肉中含量最多的是蛋白质

B. 组成细胞壁主要成分的单体是氨基酸

C. 艾滋病病毒的遗传物质含有硫元素

D. 与精子形成相关的雄激素属于脂质

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同步练习册答案