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下列叙述与生物学史实相符的是(  )
A、孟德尔用山柳菊为实验材料,验证了基因的分离及自由组合规律
B、范?海尔蒙特基于柳枝扦插实验,认为植物生长的养料来自土壤、水和空气
C、富兰克林和威尔金斯对DNA双螺旋结构模型的建立也作出了巨大的贡献
D、赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA,证明了DNA的半保留复制
考点:孟德尔遗传实验,光合作用的发现史,噬菌体侵染细菌实验,DNA分子结构的主要特点,DNA分子的复制
专题:
分析:1、孟德尔遗传实验获得成功的原因之一是选材正确,选择豌豆作为遗传学实验材料,豌豆的特点:(1)豌豆是严格的自花、闭花授粉植物,在自然状态下一般为纯种;(2)豌豆具有多对易于区分的相对性状,易于观察;(3)豌豆的花大,易于操作;(4)豌豆生长期短,易于栽培.
2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.实验结论:DNA是遗传物质.
解答: 解:A、孟德尔用豌豆为实验材料,验证了基因的分离及自由组合规律,故A选项错误;
B、范?海尔蒙特基于柳枝扦插实验,认为植物生长的养料来自土壤和水,故B选项错误;
C、沃森和克里克以富兰克林和威尔金斯提供的DNA衍射图谱的有关数据为基础,推算出DNA双螺旋结构,故C选项正确;
D、赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA,证明了DNA是遗传物质,故D选项错误.
故选:C.
点评:本题考查光合作用发现史、噬菌体侵染细菌的实验、DNA分子结构的主要特点、孟德尔遗传实验,要求考生识记光合作用的发现史;识记噬菌体侵染细菌实验的方法、过程及结论;识记DNA分子双螺旋结构的构建过程;识记孟德尔遗传实验采用的材料及结论,能结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生命活动中不需要ATP提供能量的是(  )
A、叶肉细胞合成的糖运输到果实
B、吞噬细胞吞噬病原体的过程
C、淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖
D、细胞中由氨基酸合成新的肽链

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科目:高中生物 来源: 题型:

若一个双链DNA分子的G占整个DNA分子碱基的27%,并测得DNA分子一条链上的A占这条链碱基的18%,则另一条链上的A的比例是(  )
A、9%B、27%
C、28%D、46%

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科目:高中生物 来源: 题型:

图a、b分别为农村和城市生态系统的生物量(生命物质总量)金字塔示意图.下列叙述正确的是(  )
A、两个生态系统均可通过信息传递调节种间关系
B、两个生态系统的营养结构均由3个营养级组成
C、城市生态系统不具有自我调节能力,抵抗力稳定性低
D、流经两个生态系统的总能量均是其植物所固定的太阳能

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科目:高中生物 来源: 题型:

一个健康人若进食较多的糖和食盐,那么他排出的尿液中所含葡萄糖和盐分的量是(  )
A、两者均增多
B、两者均未增多
C、糖增多,盐末增多或没有
D、盐增多,糖未增多或没有

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科目:高中生物 来源: 题型:

设计生态工程的常用方法之一是给食物链(网)“加环”,如图就是一种“加环”示意图,据图判断下列说法错误的是(  )
A、用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇,可增加经济效益
B、用残渣来培育食用菌和蛆蛹,实现了物质的多级利用
C、图中的箭头可表示物质循环和能量流动
D、该生态工程的运转离不开人的管理

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物膜系统在细胞中作用的叙述中,不正确的是(  )
A、细胞膜在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起着决定性作用
B、许多重要的化学反应都在生物膜上进行
C、生物膜将各种细胞器分隔开,使细胞内能够同时进行多种化学反应
D、各种生物膜在功能上互相独立,互不影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究发现,葡萄糖等营养物质可以向生长素浓度高的部位移动.为验证这一结论,有人设计了下列实验方案.请根据提供的实验材料和用具,完成实验步骤,设计实验记录表,并预测实验结果.
材料用具:生长状况相似的刚去除顶芽、带2片成熟叶的月季枝条若干,适宜浓度的生长素溶液,含14C标记的葡萄糖溶液(黑暗中葡萄糖可被枝条吸收并向枝条的叶片移动),蒸馏水,脱脂棉,检测放射性强度的设备等.
(一)实验步骤:
第一步:取生长状况相似的去顶芽带2片成熟叶的月季枝条若干,随机均分成A、B两组.
第二步:将A、B两组枝条分别插入
 
中,在A组的每一枝条去除顶芽的切口部位放置
 
;在B组的每一枝条去除顶芽的切口部位放置
 
,作为对照.
第三步:将A、B两组枝条放在适宜且相同的
 
环境中培养一定时间,用检测放射性强度的设备检测A、B两组枝条所有叶片的
 

第四步:
 

(二)完善实验结果记录表(每组3根实验枝条).
叶片14C放射性强度记录表
组别 A组  B组 
叶片
第一叶  第二叶  第一叶  第二叶 
 
 ②
       
 2        
 3        
       
 
  ②
 
  ③
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示糖类的化学组成和种类,则相关叙述正确的是(  )
A、①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖,它们均可继续水解
B、①、②均属还原糖,在加热条件下与本尼迪特试剂发生反应将产生砖红色沉淀
C、④是各种生物的细胞壁的主要成分,对细胞起保护作用
D、⑤为肌糖元,它和肝糖元的区别在于血糖偏低时,它不能分解补充血糖

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