A、化学反应前后,酶的化学性质和数量不变 |
B、酶催化能力的实现一定需要完整的细胞结构提供其所需的温度和pH |
C、酶是活细胞产生的有催化能力的一类特殊的有机物,其中绝大多数是蛋白质,少数是RNA |
D、酶的催化效率很高,但易受温度和酸碱度的影响 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
杂交 | 亲本 | 后代 | ||||
杂交A | 灰色×灰色 | 灰色 | ||||
杂交B | 黄色×黄色 |
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杂交C | 灰色×黄色 |
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A、杂交A后代不发生性状分离,亲本为纯合子 |
B、由杂交B可判断鼠的黄色毛基因是显性基因 |
C、杂交B后代中黄色毛鼠既有杂合子,也有纯合子 |
D、鼠毛色这对相对性状的遗传符合基因的分离定律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域 |
B、第二次观察时可以发现细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处 |
C、第三次观察前用滴管滴加液体时,不能在显微镜的载物台上进行,以防污染镜头 |
D、为了节约实验时间,通常可以省略第一次显微观察步骤 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人的成熟红细胞、颤藻、衣藻 |
B、乳酸菌、念珠藻、大肠杆菌 |
C、蛙的红细胞、硝化细菌 |
D、人的口腔上皮细胞、SARS病毒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一项 | B、两项 | C、三项 | D、四项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①~③过程中发生了有丝分裂和减数分裂 |
B、②阶段为再分化过程 |
C、对香蕉进行花药离体培养可获得单倍体 |
D、X代表愈伤组织 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、非特异性免疫 抗原 |
B、特异性免疫 抗体 |
C、非特异性免疫 抗体 |
D、特异性免疫 抗原 |
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