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    13．对燕麦胚芽鞘做如图所示处理：

    ①放在暗盒里；②在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住；③在尖端横向插入云母片；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘尖端；     ⑥切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定浓度长素的琼脂小块；⑦切去尖端，在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块，放在暗盒里；⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里．都用单侧光照射．
    看图请回答下列问题：
    （1）有单侧光照射时，仍直立生长的有①⑥⑦．
    （2）弯向光源生长的有②④．
    （3）不生长不弯曲的有③⑤⑧．
    （4）如把④放在匀速转盘上，给予右侧光照，它的生长情况是直立生长．
    （5）向光弯曲生长的原因是单侧光引起生长素分布不均，使向光的一侧生长素分布少，背光的一侧生长素分布多，导致向光一侧生长慢，背光一侧生长快，因而向光弯曲生长．
    （6）以上实验说明，植物的茎具有向光 性．

    分析 1、胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的，胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激，单侧光能引起生长素的横向运输，横向运输发生在尖端．生长素生理作用：促进生长．
    2、根据题意和图示分析可知：锡铂能遮住光，云母片能阻碍生长素的运输，琼脂片不阻碍生长素的运输．
    ①放在暗盒里，没有光照，所以燕麦胚芽鞘直立生长；
    ②在胚芽鞘尖端的下部用锡铂遮住，而尖端部位是感受单侧光的刺激，所以在单侧光照射下能弯向光源生长；
    ③在尖端横向插入云母片，阻碍了生长素的运输，所以燕麦胚芽鞘不能生长；
    ④在尖端横向插入琼脂片，而琼脂片不阻碍生长素的运输，所以在单侧光照射下能弯向光源生长；
    ⑤切去胚芽鞘的尖端，不能合成生长素，所以燕麦胚芽鞘不能生长；
    ⑥切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块，琼脂小块中的生长素能扩散到切去尖端的胚芽鞘中，但由于没有尖端，不能感受单侧光的刺激，所以燕麦胚芽鞘直立生长；
    ⑦切去尖端，在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块并置于在暗盒里，琼脂小块中的生长素能扩散到切去尖端的胚芽鞘中，所以燕麦胚芽鞘直立生长；
    ⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里，由于不能合成生长素，所以燕麦胚芽鞘不能生长．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．

    解答 解：（1）根据题图分析：有单侧光照射时仍能直立生长的有①⑥⑦．
    （2）弯向光源生长的有②④．
    （3）不生长、不弯曲的有③⑤⑧．
    （4）如把④放在匀速转盘的中心，给予右侧光照，则胚芽鞘的尖端能均匀受光，因而它的生长情况是直立生长．
    （5）由于单侧光使生长素在背光一侧分布多，促进作用增大，结果茎朝向生长慢的一侧弯曲，即朝向光源一侧弯曲，而表现出向光弯曲生长的现象．
    （6）以上实验说明，植物的茎具有向光性．
    故答案为：
    （1）①⑥⑦
    （2）②④
    （3）③⑤⑧
    （4）直立生长
    （5）单侧光引起生长素分布不均，使向光的一侧生长素分布少，背光的一侧生长素分布多，导致向光一侧生长慢，背光一侧生长快，因而向光弯曲生长
    （6）向光性

    点评 本题考查植物生长素的运输与植物的向光性生长的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列有关光学显微镜高倍镜使用的描述中，错误的是（　　）
    A．换高倍镜前，需在低倍镜下将观察目标移至视野中央
    B．换高倍镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准螺旋调焦
    C．换高倍镜后，物镜镜头与载玻片之间的距离减小
    D．换高倍镜后，视野会变暗，可增加进光量

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图表示有丝分裂细胞周期，下列选项中能正确表示一个完整细胞周期的是（　　）
    A．a→bB．b→aC．a→b→aD．b→a→b

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    1．下列与基因表达有关的叙述正确的是（　　）
    A．人体的不同细胞中，mRNA存在特异性差异，tRNA没有特异性差异
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    D．人体细胞中某基因的碱基对数为N，则由其转录、翻译形成的多肽的氨基酸数目是$\frac{N}{3}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．长期以来优良种畜的繁殖速率始终是限制畜牧养殖业发展的瓶颈，近年发展起来的生物工程技术使优良种畜的繁殖大大加速．根据下图回答有关问题：

    （1）图中过程a要用激素对供体母牛进行处理，以获得更多的卵母细胞．在这项技术中，供体母牛的主要职能变为只产生具有优良性状的胚胎，繁重而漫长的妊娠和育仔的任务由受体取代，大大缩短了供体本身的繁殖周期．
    （2）图中b过程是指胚胎的收集（或冲卵）．其生理基础是哺乳动物的早期胚胎形成后，在一定时间内不会与母体子宫建立组织上的联系（或处于游离状态）．
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    （4）在早期胚胎培养过程中，通入的气体除氧气外，还要含有5%左右的CO2，其作用是维持培养液的PH．
    （5）用于移植的胚胎还可以来自体外受精．从良种母牛卵巢采集的卵母细胞，需要进行体外培养至减数第二次分裂中期，才具备与精子受精的能力．在体外受精前，要对精子进行获能处理，通常采用的体外获能方法有培养法和化学诱导法两种．受精时每个卵子只与一个精子结合形成受精卵，防止多精人卵的屏障有透明带反应和卵黄膜封闭作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图是人的神经系统和内分泌系统的部分结构示意图，甲、乙、丙、丁分别表示四种腺体，请分析回答：
    （1）人过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌促甲状腺激素释放激素，最终促使乙合成并分泌甲状腺激素；当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和甲的分泌活动，这种调节作用称为（负）反馈调节．
    （2）甲分泌的生长激素与甲状腺激素在调节机体正常生长发育方面表现为协同作用．
    （3）某患者体温调节能力下降甚至丧失，图中最可能受损的部位是下丘脑．

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    5．回答下列有关遗传的问题．
    【资料1】已知人类多种先天性贫血是由于红细胞本身的遗传缺陷引起的．某人常出现紫绀，经医生检查其血红蛋白β链上第67位氨基酸为谷氨酸（密码子为GAA或GAG），而正常人是缬氨酸（密码子为GUU或GUC、GUA、GUG），该病在医学上称为先天性高铁血红蛋白血症Ⅱ型．
    （1）该病的根本原因是患者有关的基因在转录中起模板作用的一条链上的腺嘌呤脱氧核苷（填汉字）酸发生改变．
    （2）在无该病史的家族中出现了一个患病的孩子，引起孩子致病的可能原因是基因突变．
    （3）一个患病女孩的父母及叔叔均正常，但其祖父和婶婶是患者．那么他的婶婶生出一个正常男孩的概率为$\frac{1}{4}$．
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    （4）实验步骤：
    ①让这只雌性个体与正常雄性个体交配．
    ②观察、记录是否交配．
    ③若交配则让其子代中的雌性个体与正常雄性个体再交配．
    ④观察、记录是否交配．
    （5）结果与结论：
    ①若这只雌性个体不能与正常雄性个体交配，则其基因型为XtY．
    ②若这只雌性个体所产子代中，则其基因型为XTXT．
    ③若这只雌性个体所产子代中，则其基因型为XTXt．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列有关酶的叙述中，正确的是（　　）
    A．酶可以被水解成氨基酸或脱氧核苷酸
    B．以底物的种类作为自变量，可验证酶具有专一性
    C．低温导致酶失活，使酶活性下降
    D．酶的催化效率总是高于无机催化剂

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    20．下列有关相对性状的叙述正确的是（　　）
    A．梨的果皮光滑和桃的果皮有毛是相对性状
    B．家兔的黑色毛和棕色毛是相对性状
    C．番茄的红色果实和圆形果实是相对性状
    D．豌豆的豆荚颜色和豆荚性状是相对性状

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