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桃树中,果皮有毛(毛)与无毛(滑)受基因R、r控制,果肉黄色(黄)和白色(白)受基因Y、y控制,下表是一系列杂交组合及结果,请分析回答:

(1)果皮的________是显性性状,果肉的________是显性性状。

(2)请用基因的分离规律、分析各杂交组合的基因型。

答案:
解析:

有毛,黄色,A

有毛,黄色,A.yyRr×Yyrr,B.yyRr×YyRr,C.YyRr×Yyrr,D.yyrr×YyRR


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科目:高中生物 来源: 题型:

(2008年海南生物,22)芽的分生组织细胞发生变异后,可表现为所长成的枝条和植株性状改变,称为芽变。?

(1)为确定某果树枝条的芽变是否与染色体数目变异有关,可用           观察正常枝条与芽变枝条的染色体数目差异。?

(2)桃树可发生芽变。已知桃树株型的高株(D)对矮株(d)为显性,果形的圆(A)对扁(a)为显性,果皮

毛的有毛(H)对无毛(h)为显性。现从高株圆果有毛的桃树(DdAaHh)中,选到一株高株圆果无毛的芽变个

体(这一芽变是由一对等位基因中的一个基因发生突变造成的)。在不考虑再发生其他突变的情况下,未芽变桃

树(DdAaHh)测交后代发生分离的性状有                       ,原因是                           

芽变桃树测交后代发生分离的性状有                 ,原因是                                      

(3)上述桃树芽变个体用枝条繁殖,所得植株群体性状表现如何?请用细胞分裂的知识解释原因。

                                                                                          。?

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科目:高中生物 来源: 题型:

(08海南卷) 芽的分生组织细胞发生变异后,可表现为所长成的枝条和植株性状改变,成为芽变。

(1)为确定某果树枝条的芽变是否与染色体数目变异有关,可用            观察正常枝条与芽变枝条的染色体数目差异。

(2)桃树可发生芽变。已知桃树株型的高株(D)对矮株(d)显性,果型的圆(A)对扁(a)为显性,果皮毛的有毛(H)对无毛(h)为显性。现从高株圆果有毛的桃树(DdAaHh)中,选到一株高株圆果无毛的芽变个体(这一芽变是由一对等位基因中的一个基因发生突变造成的)。在不考虑再发生其他突变的情况下,未芽变桃树(DdAaHh)测交后代发生分离的性状有                   ,原因是                         ;芽变桃树测交后代发生分离的性状有                    ,原因是                   

(3)上述桃树芽变个体用枝条繁殖,所得植株群体性状表现如何?请用细胞分裂的知识解释原因。

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科目:高中生物 来源: 题型:

芽的分生组织细胞发生变异后,可表现为所长成的枝条和植株性状改变,成为芽变。

(1)为确定某果树枝条的芽变是否与染色体数目变异有关,可用            观察正常枝条与芽变枝条的染色体数目差异。

(2)桃树可发生芽变。已知桃树株型的高株(D)对矮株(d)显性,果型的圆(A)对扁(a)为显性,果皮毛的有毛(H)对无毛(h)为显性。现从高株圆果有毛的桃树(DdAaHh)中,选到一株高株圆果无毛的芽变个体(这一芽变是由一对等位基因中的一个基因发生突变造成的)。在不考虑再发生其他突变的情况下,未芽变桃树(DdAaHh)测交后代发生分离的性状有               ,原因是                  ;芽变桃树测交后代发生分离的性状有          ,原因是          

(3)上述桃树芽变个体用枝条繁殖,所得植株群体性状表现如何?请用细胞分裂的知识解释原因。

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科目:高中生物 来源: 题型:

芽的分生组织细胞发生变异后,可表现为所长成的枝条和植株性状改变,成为芽变。

(1)为确定某果树枝条的芽变是否与染色体数目变异有关,可用            观察正常枝条与芽变枝条的染色体数目差异。

(2)桃树可发生芽变。已知桃树株型的高株(D)对矮株(d)显性,果型的圆(A)对扁(a)为显性,果皮毛的有毛(H)对无毛(h)为显性。现从高株圆果有毛的桃树(DdAaHh)中,选到一株高株圆果无毛的芽变个体(这一芽变是由一对等位基因中的一个基因发生突变造成的)。在不考虑再发生其他突变的情况下,未芽变桃树(DdAaHh)测交后代发生分离的性状有                   ,原因是                         ;芽变桃树测交后代发生分离的性状有                    ,原因是                   

(3)上述桃树芽变个体用枝条繁殖,所得植株群体性状表现如何?请用细胞分裂的知识解释原因。

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